管理者如何将管理落到教育教学的实处(二)

  一、理念先行，用先进的理念发展学校创办学校特色

  火车要想跑得快全靠车头带,校长是学校领导的核心人物,校长的责任心、管理艺术、自身修养对教师凝聚力有直接影响。校长的教育思想对于办好一所学校来说起着至关重要的作用。直接影响着学校的办学方向、办学行为，决定着办学质量的高低。苏霍姆林斯基曾说过：“学校领导，首先是思想上的领导，其次才是行政上的领导”。也就是说，一所学校的发展，首先得益于校长先进的办学思想和理念，它决定着校长的办学目标、过程及方法。校长要根据党的教育方针及学校实际，提出自己的办学理念和学校发展蓝图，只有在先进的教学理念指导下，学校办学质量才会提高办学特色才会凸显。

一)、努力学习更新理念。

要想提高办学理念特色，校长必须成为学校思想上的领导，要想成为思想上的领导，校长必须比教师懂得要多，思考得要多；而要懂得多就只有学习，而且是联系实际，深入地学习。首先应该学习国家的法律法规、国家教育的法律法规及方针政策、国家及世界时事政治及学校当地的社会政治人情风俗等。其次，是注重学校管理理论的学习与思考，特别是注重对教改前沿信息的收集与处理，不断更新观念，让自己始终站在教改的最前沿。再次，就是注重对教育、教学理论的学习与探究。学校是教育、教学场所，教学工作始终是学校的中心工作，校长是否真有发言权，就在于校长对教育、教学理论的掌握情况，在目前背景下，校长对国家教育政策的熟悉，对新课程改革、新课程理念的熟悉。必须通过不断学习提升来更新理念做到与时俱进。

二)、贯彻理念创建特色。

办学特色是立校之基。校长在工作中要确立一个富有特色的办学思路。办学思路在很大程度上是校长办学思想个性化的体现，是校长立足本校实际与优势进行特色设计的体现。这就要求校长要善于运用优势切入法，以特色带动其它方面的发展，以其它方面促进特色更加优化，进而带动学校整体工作取得进展。要想创建特色，首先要建立有创新有能力的教师队伍。除了理念的贯彻执行，要通过各种进修渠道尽快帮助教师进行专业发展，使学校逐步形成一支各具业务专长和独特教学风格的教师队伍，另外，要善于发掘教师的所长，人尽其用，把他们安排到最适合的工作岗位，使学校步入“特色学校培育特色教师，特色教师造就特色学校”的良性循环轨道。

二、以人为本，打造师德高能力强的教师队伍

教师作为学校发展的主体教师队伍的水平决定着学校的发展方向，如何激励和调动他们工作的积极性和主动性，是校长进行教师管理必须要认真思考的问题。

一)、多带头，做好示范。

  要想使自己所带的团队有很强的凝聚力，首先自己要有人格魅力与管理手段。要管理好一个团队，首先要管理好自己，要成为一个优秀团队的管理者，自己在各方面一定要做得最好，是团队的榜样，把自己优良的工作作风带到团队中，影响到每一位团队中的成员，要有博大的胸襟，用真诚去打动每一位成员。

二)、多了解，人尽其才。