学生体质下降影响因素分析及对策研究(三)

 2.增强学生体质的对策研究
 以上从教育评价体系、社会、学校、体育改革、教师、家长和学生等学生体质下降影响因素进行讨论分析，运动不足是学生体质下降的主要原因，笔者针对以上影响因素提出增强学生体质的对策。
 2.1遏止体质下降，从完善评价体系做起
 从振兴中华民族的战略高度，正视当前教育评价体制的弊端，改进对学校评估指向，重视学校体育、学生体质问题，增强忧患意识。更新观念，把“健康第一”理念化为实际行动，改变以单一的升学率至上为追求“德、智、体全面发展”的长远目标。教育行政部门要完善教育评价机制，要全面评价学生，促进学生全面发展，特别是现行高考制度对学校的发展和学生体质的评价，要具有正确的导向性作用，不能以牺牲学生的健康为代价，那损害的是一代人的素质。改变学校不重视学生的体质健康，家长忽视学生的体质健康，学生漠视自己的体质健康的现状。想长远解决学生体质下降的趋势，改革高考制度，将教学与升学必要分离是真正解决问题的根本，增加评价体系中，学生体质健康纵向、横向比较的权重。使教育评价成为促进学校教育、学校体育和学生可持续发展的动力。
 2.2全社会要关注学生的体质健康
 学生的体质，关系民族兴衰。全社会要高度关注青少年学生的健康成长，树立科学的教育观和人才观，正确地引导家长和学生，要全面地评价人才，不能以简单的考试分数，偏面的升学作为学生的唯一出路，社会发展需要各种各样的人才，这样的社会才能稳固的发展。社会要加大体育投入，完善各种体育设施，督促学生树立健康的生活方式，督促青少年学生从网吧、游戏厅走向运动场和大自然。
 2.3学校要把学生体质健康工作落实到位
 学校要更新办学思想，真正树立以素质教育为指导的教育教学观，加大体育投入，购置必备的体育教学用品与器材，建立健全的学校体育管理制度，完善学校体育专项督导制度。保证体育教学的课时量，监督体育工作计划的制定和落实，确保学校体育教学和课外体育锻炼目标的实现。要把开展丰富多彩、形式多样的学生课外体育活动作为学校日常教育工作的有机组成部分，将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度。要通过科学安排作息制度，保证学生每天有一定时间用于课外体育锻炼。学校在保质保量安排体育课的情况下，可根据本校的具体情况和学生的兴趣爱好，多开设一些课外单项体育俱乐部，并使它成为体育课的延伸，尽可能满足学生对体育活动的需求，培养学生体育意识和形成坚持体育锻炼的习惯。
 2.3.1严格执行文档认定规定。对体育不及格、缺考的学生，补考及格才准予文档。平时要引导学生养成体育锻炼的习惯，将体质健康测试制度落实到位。
 2.3.2建立学校体育活动安全预防机制
 学校定期进行全员安全意识教育，教师安全技能培训。体育场馆、设施、器材维护管理，保障体育活动符合安全标准。完善学校体育活动安全管理制度，明确安全责任，落实安全措施。推行学生全员意外伤害保险制度。为学生购买体育活动意外伤害，校方责任保险（保险公司全额赔付），保护学校强化体育教学活动积极性，免除后顾之忧。
 2.4加强教材建设，完善体育教学内容
 学校体育改革的重点应转向增强学生体质，在体育教学改革中应加强教材建设，制定合理的体育教材，对教学内容进行调整、充实，选择适宜学生从事终身健康和提高生存能力所需要的内容，以及灵活多样的教学方法，营造生动、活泼、主动的教学氛围，激发学生体育兴趣，唤起学生的主体意识。尽量使学生掌握那些现代化社会所需要的健身知识技能，为全面增强学生体质和终身从事身体锻炼打好全面的基础，养成良好的体育锻炼习惯。此外，还应根据中小学生的生理、心理需要适当增加一些娱乐、健身、健美项目的内容，加强教学内容与社会生活的紧密联系，努力为拓宽学生锻炼途径，丰富社会知识，增加他们对大自然的适应能力而提供条件，有效增强体质、增进健康。
 2.5加强体育教师队伍建设，提升教师素质
 加强体育教师队伍建设，实现教师培训一体化，通过多种渠道、多种形式，加大培训力度，提升教师素质，使教师及时了解与掌握新的教学思想、教学观念，以全新的教育理念，实现课堂教学目标。教师要遵循学生身心发展规律，抓住学生身体素质发展的敏感期，全面发展学生的身体素质，为学生的可持续发展奠定基础。把体育教学从传统的以体育知识技能的灌输与传授为中心转向以培养学生综合体育能力为中心，同时要面向全体学生，重视学生的个体差异，着眼于学生终身体育的发展，将健身、健心与适应社会有机地结合起来，体现健康“三维观”。另外优化教学方法，突出学法指导在课堂教学中的主要地位，只有真正使学生成为教学的主体、学习的主人，才可能使学生成为自身素质发展的主人，才能使学生获得主动的发展。引导学生增强体育意识和养成自觉锻炼的良好习惯，以适应时代的发展要求，更好地服务于社会。
 2.6家长要珍视孩子的体质健康
 家庭是青少年学生生活、生存的第一空间，家长是孩子的启蒙老师，家长的一些习惯在很大程度上将影响着孩子的一生。父母要重视孩子体质方面的发展，身体健康是孩子的头等大事，健康是一，其它什么都是零，没有前提基础的一，后面的零都毫无意义。能否让孩子从繁重的学业负担中解放出来，首先要看家长的态度，家长的言行对孩子的成长具有潜移默化的作用，要引导学生形成坚持体育锻炼的习惯。
 2.7增强学生健康意识，积极主动参与体育锻炼
 学生要增强体育意识和健康意识，主动地参与体育锻炼，把体育锻炼放到应有的位置，真正认识到身体健康在人的生命中的重要性，使体育成为人生的一个只要重要部分，积极主动的参与体育锻炼，增强自己的身体素质。并且要通过体育锻炼，培养团结合作的体育意志品质和持之以恒的精神,对于体育学习中遇到的困难和挫折,要正确对待，要有克服困难的勇气和信心，增强学生健康水平，关键在于学生对自己健康的认识。
 总之，体育运动不仅可以锻炼身体，更能培养人的意志力，今天的学生是小树，需要全方位的去关注和呵护，将来才能成为栋梁之材，只有经过体育运动锤炼，方能茁壮成长，担当起建设祖国的重任。
参考文献
[1]教育部.2005年全国学生体质与健康调研结果公告[Z].教体艺[2006]3号.
[2]朱玉芳.学生体质健康的影响因素与学校体育的应对[J].体育学刊,2006,13(3).
[3]周登嵩.学校体育学[M].北京:人民体育出版社,2005:91-92.

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