通行证 | 帐号: 密码: 注册 | 登录
网站地图
范文同学网


自动化 模具 机械 电子 通信 动画 英语范文 工程管理 金融范文 旅游管理 工业工程 生物工程 给排水范文 西门子PLC 历史学 三菱PLC
单片机 财务 会计 法律 行政 物理 物流范文 电子商务 制药工程 包装工程 土木工程 材料科学 汉语言范文 欧姆龙PLC 电压表 松下PLC
计算机 化工 数电 工商 食品 德语 国贸范文 人力资源 教育管理 交通工程 市场营销 印刷工程 机电一体化 数控范文 变电站 文化产业

  • 网站首页|
  • 文档范文|
  • 人工降重|
  • 职称文章发表|
  • 合作期刊|
  • 范文下载|
  • 计算机范文|
  • 外文翻译|
  • 免费范文|
  • 原创范文|
  • 开题报告

联系方式

当前位置:范文同学网 -> 免费范文 -> 教育范文 -> 我做世博设计师——《画多边形》教学设计(一)
教育管理文档范文| 汉语言文学范文| 学前教育文章范文| 小学教育文档范文| 现代教育技术| 应用数学范文| 数学教育文档范文| 心理学范文| 教育技术学范文| 教育管理范文
体育教育文章范文| 数学与应用数学| 数学教育文章范文| 现代教育技术范文| 小学教育范文| 学前教育范文| 教育管理文章范文| 汉语言文学| 心理学文章范文| 中文专业范文
·电气自动化原创文章范文 ·学前教育专业原创文章范文 ·国际经济贸易原创文章范文 ·药学专业原创文章范文 ·英语专业原创文章范文 ·公共事业管理原创文章范文
·金融专业原创文章范文 ·广播电视编导原创文章范文 ·电子商务专业原创文章范文 ·法律专业原创文章范文 ·工商管理原创文章范文 ·汉语言文学原创文章范文
·人力资源管理原创文章范文 ·摄影专业原创文章范文 ·心理学专业原创文章范文 ·教育管理原创文章范文 ·市场营销原创文章范文 ·计算机专业原创文章范文
·物流管理专业原创文章范文 ·小学教育专业原创文章范文 ·行政管理专业原创文章范文 ·土木工程管理原创文章范文 ·财务会计专业原创文章范文 ·信息管理信息系统原创范文
·新闻学专业原创文章范文 ·眼视光技术原创文章范文 ·播音与主持原创文章范文 ·广告学专业原创文章范文 ·表演专业原创文章范文 ·动画专业原创文章范文
·视觉传达设计原创文章范文 ·数控技术专业原创文章范文 ·录音艺术原创文章范文 ·光机电应用技术原创范文 ·机电一体化原创文章范文 ·印刷技术专业原创文章范文
·动漫设计与制作原创范文 ·软件技术专业原创文章范文 ·书法学专业原创文章范文 ·应用电子技术原创文章范文 ·电子信息工程技术原创范文 ·机械专业原创文章范文
·酒店管理专业原创文章范文 ·旅游管理专业原创文章范文 ·文化产业管理专业原创范文 ·体育教育专业原创文章范文 ·通信工程专业原创文章范文 ·护理专业原创文章范文

原创文档范文点击进入 → 教育管理专业原创文档范文   现成文档范文点击进入 → 教育管理专业文档范文

我做世博设计师——《画多边形》教学设计(一)

我做世博设计师——《画多边形》教学设计 无锡市八士实验小学 万乐 214192 教学内容 江苏省九年义务教育苏科版《小学信息技术》上册第13课 画多边形 教材分析 《画多边形》这一课是画图单元的一个重要内容,主要学习“多边形”工具的使用方法。本课是在学生学习了画圆、画线、填充颜色等操作的基础上进行的,为学习创作..

我做世博设计师——《画多边形》教学设计
无锡市八士实验小学  万乐       214192
教学内容
 江苏省九年义务教育苏科版《小学信息技术》上册第13课 画多边形
教材分析
 《画多边形》这一课是画图单元的一个重要内容,主要学习“多边形”工具的使用方法。本课是在学生学习了画圆、画线、填充颜色等操作的基础上进行的,为学习创作组合图形等内容起辅垫作用。
 通过本课的学习,要让学生对鼠标的控制、操作做到正确、熟练,掌握画多边形的基本方法。本课教材中安排的练习内容较多,可以安排两课时进行教学,第一课时学习多边形工具的使用方法,完成实践园的第1、2题,第二课时完成实践园的第3题,并可以进行图形的创作尝试。教师在课堂中可以让学生自主选择喜欢的图形进行实践操作,在学生的练习过程中,要特别强调画多边形的操作步骤,注意图形各个组成部分位置的合理性,另外应提醒学生除了使用多边形工具,还可以运用前面所学的画图工具进行配合使用。
教学方法
 多边形工具的使用方法与前面几堂课所学习的画图工具相比,操作难度较大,教学中,教师可以先进行示范操作,让学生首先有一个初步的认知,接着,组织学生进行尝试操作,进一步了解多边形的基本画法,然后再布置进行课堂练习,并以小组交流的形式进行作品的展示,让学生正确掌握多边形工具的使用技巧。
 教学中可以运用任务驱动法,以任务为主导,活动为主线,为学生提供充分的实践机会,鼓励学生积极参与,引导学生在活动中完成本课的学习任务。另外,教师要尊重学生的能力差异,鼓励个性化发展,让学生在使用多边形工具的过程中,掌握灵活运用工具创作图画的方法。
教学目标
1、知识与技能目标
  学习“多边形”工具的使用方法,能运用“多边形”工具画多边形。
2、过程与方法目标
  在画多边形的过程中领会操作方法,发展学生计算机应用操作能力。
3、情感态度与价值观目标本范文由范文同学网(www.lunwentongxue.com)整理,更多范文,请点文档范文范文查看
 在学习活动中体验美、创造美,培养学生对信息技术的兴趣,体验成功的喜悦,学会赏识自己和他人的创作成果,提高学生的信息素养。
4、行为与创新
    培养学生利用信息技术富有创造性地解决日常生活中具体问题的能力。
教学重难点
   重点:多边形工具的使用方法。
   难点:能合理正确地画出多边形以及学会多边形工具与其它工具的配合使用。
教学准备
  网络教室、教学课件、学生学习学件
教学过程
一、创设情境,激趣导入
1、同学们喜欢参加体育活动吗?
 你们喜欢什么运动项目呢?
 (指名几个学生回答。)
2、老师也很喜欢运动,我还收集了一些关于运动的图标呢!
 (课件展示一系列运动图标)
 请同学们猜一猜,分别是什么运动?
 (指名学生回答。)
3、师:看了这些运动图标,想不想自己动手画一画?
 那我们就开始吧。(让学生任选一幅,用学过的工具进行尝试练习。)
4、认识工具
 谈话:刚才大家在画的过程中,都是使用了我们前面学过的工具,浪费了很多的时间,而且效果也不理想,其实有一种工具能够既快又好的完成任务。
 出示多边形工具图标。(板贴)
 师:它的作用是可以画出各种多边形。(揭题)
【设计意图:
 在老师提供的运动图标中,都是由一些基本的几何图形组成,让学生利用前面学过的画图工具进行绘制,发现比较困难,这样就激起了学生的学习兴趣,能顺势引出新的工具,为后面的学习做了必要的铺垫。】
 
二、分步学习,尝试练习
1、看一看
    学习画手臂图。
 师:我们先来观察一下,这个图形有几条边?
 是几边形?
 生:它有六条边,是六边形。
 师:不错,它是一个多边形,它由几个点先后连接而成?
 生:六个点。
2、学一学
师:下面先看老师怎样用多边形工具来画这个图形。
 教师边讲解,边演示画法。
 A、首先单击工具箱中“多边形”工具,在画图区内按照画直线的方法用鼠标先拖出第一条边;
 B、然后在第二条边的终点处单击,“画图”程序会自动与前一点相连接,以此类推,到第6个点;
 C、现在还剩几条边?(一条)最后,只需鼠标双击就可以了。因为“画图”程序会自动将最后一点与起始点相连接,形成一个完整的多边形。
 说明:如果在绘制中出现错误,可以在双击前右击,就可以取消本次操作,但是要重新选择一下多边形工具。如果已经双击了,可以用撤销命令,清除所画的多边形。
 引导学生小结:
 使用多边形工具有三个关键步骤:一拖动二单击三双击(板书)
 就是第一条边拖动,中间的边单击,最后一条边双击。
 师:听懂了吗?你们愿意试试吗?
3、画一画
   布置任务:选择一个自己喜欢的运动图标,把它画下来。
   教师巡视,个别指导。选择几件作品,集体评议。

首页 上一页 1 2 下一页 尾页 1/2/2



我做世博设计师——《画多边形》教学设计(一)......
从课堂教学看语文教学设计的有效性
谈谈小学数学教学设计中“导入”的基本..
精心策划任务,优化教学设计——谈《童..
《定义过程》教学设计
让声音变得更美妙——小学信息技术课《..
《收发电子邮件》教学设计
《调整图形—巧用翻转》教学设计 教材内..
从因特网上下载文字教学设计
关于《复制与粘贴》一课的教学设计
翻转与旋转 ——《康夫的一天》教学设计

下载地址 《我做世博设计师——《画多边形》教学设计(一)》WORD格式全文下载链接

上一篇:我是小小动画师——《设置动画效.. 下一篇:给小鱼安家——妙用曲线
点击查看关于 世博 设计师 《画多边形》 教学设计 的相关范文题目 【返回顶部】
热门范文
音乐学院音乐专业文档范文题目,可供参考..
现代汉语专业文档范文题目,可供选题参考
艺术设计范文题目,可供选题参考
销售培训实战教程
中文系范文题,可供参考选题,可联系本站..
小学生英语学习困难成因中的家庭因素及..
自主探究,展现数学思维过程-------信息..
课堂因生成而精彩因闪烁智慧而美丽
艺术教育试题
一个班级不良学习风气的表现及其形成原..
合作加盟

关于我们 | 联系方式 | 范文说明 | 网站地图 | 免费获取 | 钻石会员 | 硕士文章范文


范文同学网提供文档范文,原创文章范文,网站永久域名www.lunwentongxue.com ,lunwentongxue-范文同学网拼音首字母组合

本站部分文章来自网友投稿上传,如发现侵犯了您的版权,请联系指出,本站及时确认并删除  E-mail: 17304545@qq.com

Copyright@ 2009-2024 范文同学网 版权所有