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创 新 意 识 与 语 文 教 育
——谈语文教学中对学生创新意识的培养
［摘要］创新教育是新世纪创新人才培养的重要内容，也是理论研究教育实践的焦点。创新教育与创新思维有关。本文试从培养创新认识、激发创新精神、培养学生创新思维、注重创新实践能力等方面，论述创新教育在语文教学中的实施意义。
［关键词］创新教育；创新精神；语文教学；创新思维；实践能力
什么是创新呢？“创新”一词首先出现在1912年奥地利经济学家TA熊彼德的《经济发展理论》。书中提出：新的或重新组合的或再次发现的知识被引入经济系统的过程就是具有创造意识的人，根据一定的目的，运用一切已有信息，采取独特的思维方式，不断克服困难，进而控制和调节作为研究对象的客体产生出来从未有过的有社会和个人价值的产品活动过程。那么何谓创新思维呢？创新思维即创造性思维，也叫求异思维，它是人类思维活动的最高组织形式。
现在的中小学生是跨世纪的一代，是我国未来的建设者和接班人，他们的创新能力和创新精神如何，将直接关系到我们国家的前途和命运。当今世界的竞争是综合国力的竞争，要想发展经济就必须发展教育。因此，培养创新人才是时代赋予我们教育工作者的重要使命。作为语文教学工作者，我们在语文教学中应如何提高创新意识，培养学生的创新思维呢？
根据创新教育的任务，中学语文教学应具备以下特征：一是重视增强学生的创新意识，形成牢固的创新观念；二是重视培养学生克服困难、不怕挫折、敢于质疑的创新精神；三是重视创造性思维，注重启发诱导学生主动思考和分析问题，提高学生的语文知识综合运用能力；四是注重学生的个性发展，注重学生动手操......
