浅谈农村小学的汉语拼音教学

农村小学的汉语拼音教学问题与对策研究1

一、农村小学汉语拼音教学现状和存在的问题1

（一）语言环境影响了拼音教学1

（二）农村学生绝大多数是留守儿童，学习氛围较差1

（三）教学设备的缺乏和教学手段的落后，对拼音教学有一定影响2

（四） 受农村学校条件和师资影响，没有接受到充足的学龄前教育2

二、关于解决农村小学汉语拼音问题的一些对策2

（一）提倡多说普通话，开展多种形式的活动，让他们敢说、会说2

（二）走进留守儿童的心灵，拉近师生距离，为他们学习汉语拼音增添动力2

1.创造一切条件，增加学生接触多媒体教学的机会3

2.巧妙运用游戏、儿歌等教学方法3

3.绘制一些图画、字母卡片以及录音辅助教学3

（五） 重视和加强农村幼儿园教师的培训3

三．结语3

2. 吴艳玲.《教学与管理（小学版）》2014年第10期4

农村小学的汉语拼音教学问题与对策研究

[摘要]汉语拼音教学是语文教学中一个非常重要的环节。汉语拼音是小学生识字的基础、是阅读和习作的前提。但由于地区经济发展的不均衡，农村和城市在教育资源和教育水平上还存在着很大的差距。如何有针对性地让农村的孩子接受到优质的教育，让他们和城里的孩子在基础教育的起跑线上一同起步，就成为亟待解决的问题。本文通过普遍的调查和深入的研究，总结出了一些影响农村地区拼音教学的一些因素以及解决办法，以供身处农村地区的教师在拼音教学上作为参考，帮助那些渴求知识的农村孩子迈好语文学习的第一步。

[关键词]汉语拼音 农村 教学