NCXXJY1075 论述教师角色的多重性论述教师角色的多重性1一、教师角色多重性原因1二、教师角色多重性表现11、学生学习的引导者12、教学活动的组织者23、学生学习的参与者和合作者24、学生学习的评价者35、教学行为的反思者 3三、教师角色多重性教学启示44、王雪利:如何做好学生评价工作,化学教育,2013第一期4论述教师..
NCXXJY1075 论述教师角色的多重性 论述教师角色的多重性1 一、教师角色多重性原因1 二、教师角色多重性表现1 1、学生学习的引导者1 2、教学活动的组织者2 3、学生学习的参与者和合作者2 4、学生学习的评价者3 5、教学行为的反思者 3 三、教师角色多重性教学启示4 4、王雪利:如何做好学生评价工作,化学教育,2013第一期4 论述教师角色的多重性 [摘要] 教师,泛指传授知识、经验的人,从古至今都是一个高尚的职业;是用心灵去灌溉,用爱去唤醒另一个灵魂的职业,“师者,所以传道授业解惑也。”教书育人是教师最重要的角色,也是最基础的角色。此外教师还扮演着多重角色,学生学习的引导者;教学活动的组织者;学生学习的参与者和合作者;学生学习的评价者;教学行为的反思者。 [关键字] 教师职业 教师角色 多重性
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