范文编号:XXJY604 范文字数:6838,页数:05
浅谈如何在数学教学中引导学生自主学习
[摘 要]“自主学习，主动发展”是当代教育的人文主义思想，是素质教育的核心。新课程把培养学生的数学素养放在重要地位。“自主学习”就是指学生在教师的科学指导下，通过能动的、创造性的学习活动，实现自我主动发展。它体现了课堂教学..
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范文编号:XXJY604 范文字数:6838,页数:05 浅谈如何在数学教学中引导学生自主学习 [摘 要]“自主学习，主动发展”是当代教育的人文主义思想，是素质教育的核心。新课程把培养学生的数学素养放在重要地位。“自主学习”就是指学生在教师的科学指导下，通过能动的、创造性的学习活动，实现自我主动发展。它体现了课堂教学改革的方向，也是深化素质教育的必然趋势。小学阶段的自主学习还不是完全的独立的学习，而是在老师有意识的引导下，在获取知识的同时，培养自主学习的能力，变“要我学”为“我要学”。因此在数学教学活动中，学生的自主探索学习，需要我们教师有较高的引导艺术和正确的引导方法。只有这样，才能使学生探索学习活动真正成为自己的学习活动，才能使探索学习真正成为学生自己学习的需要。 [关键词]主动权 自主学习
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