关于小学班主任工作在教学管理中的体会(一)

关于小学班主任工作在教学管理中的体会

引言

随着社会的不断进步及新课程改革的不断深入，人们对新形势下的课题教学要求将进一步提高，班主任工作也将进入全新的格局，学校也将加强班主任工作建设发挥其重要性。面对全新的教育模式，班主任不仅会教书还要会育人；不仅要努力学习新知识、新技能，树立好良好的班风使学生个性化发展，而且要有高尚的道德情操和无私奉献的精神。

一、班主任工作在学校教育中的重要性与角色定位

（一）、班主任工作在学校教育中的重要性

班主任这一岗位的产生是班级出现后对班级管理者的需要。班级授课制的建立产生了班级，有了班级就需要班级的管理者。而班主任正是这位管理者。作为教师队伍的重要组成部分，班主任还是学校思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。班主任是一种不可替代的专业性岗位。

（二）、班主任工作在学校教育中的角色定位

 从班主任工作的性质和特点来看，班主任的地位、作用大致分为四个方面：从班主任与班级的关系看，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者；从班主任与学生的关系看，班主任是学生成长的引路人；从班主任与学校教育的关系看，班主任是学校管理的中坚力量；从班主任与各方面教育力量的关系来看，班主任是组织者、协调者。

1、班主任是班集体的组织者和领导者

班主任是班集体的组织者、领导者，既肩负着班级“设计师”的使命；又肩负“施工员”的重任；是班集体工作的舵手；是学生成才的导师；是学生灵魂的塑造者。班主任是由学校任命、委派负责组织、教育、管理班级的主任老师，是班级的产物，所服务的单位是班集体。组织者和领导者的角色恰恰就体现了班主任的组织能力和领导才能。

2、班主任是学生健康成长的引路人