怎样培养良好班风(一)

［摘 要］良好的班风在班级管理中处于首要位置。班级是学生学习生活的需要所形成的具有一定稳定性的集体。是学生学习文化知识，学校开展思想道德教育，促进学生德、智、体、美、劳和技能的综合素质全面提高的主要学习阵地。班风，就是班级风气，是一个班级里大多数同学的言行、风格、行为习惯和态度所表现出来的共同倾向。良好的班风是学习的保证，只有建立良好的班风，才能使全班大多数学生在这个班级里学习生活得轻松自在。本文试图从建设制度完善的班级、优化教室环境、发挥班主任的表率作用、建立融洽的人际关系、树立强烈的集体意识、确定班集体的奋斗目标从而形成优良的班风等方面来讨论怎样培养良好的班风。 

［关键词］班集体；良好班风培养；班主任；师生关系；班级目标

班风是一个班级特有的风貌,或整个班级的风气,它是班级绝大多数学生的言论,行动和精神状态的共同倾向或表现。班风发端于舆论的形成,一个班级体的舆论持久地发挥作用,就会形成这个班的班风。优良的班风是一种无形的教育力量,可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为。对巩固和发展班集体起着重要作用,班级的特点在于自觉性和持久性。全班绝大多数甚至全体学生自觉的坚持某种良好行为,就会在某方面形成良好的班风。优良的班风是在班委会长期培养下逐步形成起来的,应该做好以下几方面的工作： 

一、建设制度完善的班级 

　　“没有规矩,不成方圆”。班级文化制度,是指符合党纪国法和社会道德规范,班级全体成员共同认可并自觉遵循的行为准则。建立良好的班级文化制度,是班级文化建设的一项重要内容。建立良好的班级文化制度,必须从以下两个方面着手:一是要抓好制度的制订与完善;二是要抓好制度的实施。