小学生课外阅读现状分析与对策研究(二)

一、小学生课外阅读的重要性

阅读的重要性几乎是不言而喻的。现代社会是一个信息社会，生活在信息社会，就要不断的获取信息。如何获取呢？阅读便是个很重要的途径。尽管当前社会传媒的形式多样且发展均十分迅猛，但有人统计，现代社会需要的各种信息约有85%以上直接或间接来自于图书文献。可见阅读在现代社会的重要性。对于小学生来说阅读更是获取信息的最基本途径和最简便方法。而阅读教学分课内、课外两方面。课内阅读为我们大家所熟知，那么课外阅读呢？曾有人言“取法于课内，得益于课外”。可见，课外阅读对提高语文教学效果有着至关重要的作用。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。所以，课外阅读不仅是语文课外活动的主要内容之一，而且也是课内阅读的补充和延伸。其意义在于有助于学生开阔视野，提高表达能力，促进学生思维，心理品质的成长。

因此，课外阅读是开启语文教学的又一把金钥匙。但可惜，这把金钥匙却被许多教育工作者遗弃在角落里，其现状实在令人担忧。 

二、小学生课外阅读现状

1.课外阅读的氛围不浓。当前整个社会大环境显示出一种焦躁情绪，读书氛围不浓，人们读书的愿望和自觉读书的习惯与建设学习型城市尚有较大差距。有些家长有空余时间，不是在酒桌，就是在麻将桌，对孩子的课外阅读置之不理。周边的文化氛围不浓，也将对学生的课外阅读造成极大的负面影响。

2.部分小学生对课外阅读的兴趣不高。许多小学生是在老师和家长的督促下进行课外阅读的。如果让他们在电视与课外书籍之间选择，他们大多数会选择前者。但是如果让学生过分地依赖声像材料，久而久之，就会削弱儿童感受语言文学的能力。

3.没有很好的阅读方法。人们常说：得法与课内，就是要在课内严格阅读训练，让学生学会阅读。然而一些教师抱着急功近利的想法，以本为本，守本固本，考什么教什么，学生即使有课外阅读，也是在应考模式里兜圈子，使学生缺乏正确的读书方法，从而丧失了课外那片肥沃的土地。