关于学习“小学教育”的心得体会(一)

关于学习“小学教育”的心得体会

“小学教育”是一门理论性和实践性都很强的综合性学科，这就要求我们不仅要不断学习和更新自己的教育理论，而且要理论联系实际，不断探索和创新。远程教育作为一种全新的先进教育方式，为小学教育专业学习提供了灵活多样的学习方法，而网络教育恰好是这一先进平台的代表，它最大程度地利用业余时间接受必要的面授辅导和学习支持服务，通过电子邮件、BBS留言板、网上答疑等方式参加学习与讨论，方式非常灵活，学生可按自己的学习需要、学习进度、学习方式等自主安排学习；什么时候学、怎么学、学什么都由自己做主，非常适合我这样的在职一线教师接受继续教育。所以我本着对学生和自己负责的态度，2014年我报读了网络教育学院小学教育专业。在这两年多里我系统的学习了教育学原理、教育统计学、普通心理学、小学班级管理实务、教育心理学、德育原理、小学语文教学论、小学数学教学论、教育测量与评价、校园危机事件处理的技术、学校教育与学生健康等等课程。通过学习这些教育理论知识，让我对教育教学有了更深一步的认知和理解。学习期间，在老师的指导教育下，在同学、朋友、家人的帮助支持下，我不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，而且在教学中也取得了一定成效，有了较大进步。现将这两年多的学习心得作如下总结：

　　一、认识自己，分析小学学习实际情况，努力学习，提高自己的政治业务水平，承担起教育者的责任。

    教师不仅要有良好的道德规范和人格魅力，还要能不断学习和更新自己的教育理论，同时做到理论联系实际不断探索和创新。本着对学生负责和学到老活到老的态度，我认真学习了网络教育小学教育专业的各个学科。通过学习这些教育理论知识，让我对教育有了更深一步的认知。在我这些年的教书生涯里，从刚文档时的稚嫩到逐步的经验积累。其中都离不开教师前辈的指导，有时甚至觉得实践经验比任何教育理论都要重要，比起自己一个人的滚打摸索要成长得快很多。但是通过自己对小学教育专业的学习，发现自己的责任远远不只是怎样上一节课，怎样讲一节课，怎样留作业，怎样批作业，怎样管好班级,更重要的是运用所学的教育教学理论来指导实践，使孩子们受到更好地引导和教育，因为教师不仅是知识的传播者，还应该是孩子们灵魂的熏陶者。作为教育者，我们看到的不仅仅是学生的成绩和稚嫩的眼眸，而应该是学生心灵的组合方式，看到他们心灵的变化过程及变化的原因，善于疏导并加以培育，让他们能在阳光和雨露下茁壮成长。所以我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国培养出全面素质的创新人才打好基础。所以我需要探索创新。而创新和改革必须符合学生心理发展规律，我只有学习规律和应用这些规律才能立于不败之地，才能找到符合学生身心发展的好方法。面对许多的困难和挫折，我循序渐进，实事求是，正确的评价和认识自己，客观的设定自己的期望值，增强学习的信心与勇气，在远程教育的学习中不断的丰富自己，使自己能够承担起教育者的责任。