论文编号:XQJY1851论文字数:6838听障儿童康复训练教育活动师生互动特点研究【摘要】目的 探讨听障儿童康复训练教育活动师生互动的特点。方法 在借鉴国内外师生互动的研究成果的基础上,采用自然观察方法对北京某康复机构的语言、社会、认知、艺术课教育活动师生互动状况进行研究。结果 教师行为总体以提问行为为主;儿童..
论文编号:XQJY1851 论文字数:6838 听障儿童康复训练教育活动师生互动特点研究 【摘要】目的 探讨听障儿童康复训练教育活动师生互动的特点。方法 在借鉴国内外师生互动的研究成果的基础上,采用自然观察方法对北京某康复机构的语言、社会、认知、艺术课教育活动师生互动状况进行研究。结果 教师行为总体以提问行为为主;儿童行为总体以回答行为为主;教师行为各科间存在差异,儿童行为各科间差异不明显。结论 康复机构教育活动师生互动应冲破传统模式,各学科教学应适当调整,加强教师素质提升。 【关键词】康复机构;教育活动;师生互动 【Abstract】.... 【Key words】Rehabilitation agencies;Classroom;Teacher-student interaction 目录 1问题的提出 2 1.1研究意义 2 1.2相关研究 2 2研究方法 3 2.1研究对象 3 2.2研究方法 3 2.3研究工具 3 2.4 研究过程 3 3研究结果与分析 4 3.1听障儿童康复训练教育活动师生互动中教师行为特点分析 4 3.2 听障儿童康复训练教育活动师生互动中儿童行为特点分析 5 3.3 听障儿童康复训练教育活动不同学科的师生互动特点分析 5 4研究结论及建议 6 注释及参考文献: 7
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