范文编号：XQJY3175范文字数:6128，附开题报告“爱的小树苗”《指南》明确指出 5-6 岁儿童的人际交往目标之一：[摘要] 能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助，并提出相应的教育建议:引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果。但从实际看来，孩子对关爱的理解太片面，可以说只接受关爱而不播撒..
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范文编号：XQJY3175 范文字数:6128，附开题报告 “爱的小树苗”《指南》明确指出 5-6 岁儿童的人际交往目标之一：[摘要] 能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助，并提出相应的教育建议:引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果。但从实际看来，孩子对关爱的理解太片面，可以说只接受关爱而不播撒关爱，把关爱当做理所当然。本研究就是针对对目前幼儿园关爱教育中存在的若干问题进行分析，以情感类绘本故事为切入口，通过拓宽绘本阅读途径——拓展绘本阅读环境——拓深绘本体验活动，梯度阐述了绘本故事在幼儿关爱教育活动的运用。激发幼儿正确感知关爱的情感，培养幼儿关爱他人的良性关爱品质。 [关键词] 绘本 梯度 关爱
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