农村幼儿教师的专业发展现状及改进策略

摘要

中国的幼儿教育服务着世界上最庞大的学龄前人口，中国拥有超过1亿的0～6岁学龄前人口，占世界同龄人口的五分之一。基于中国庞大的学龄前人口基数，大力提高幼儿教育的入园率，为更多的适龄儿童提供受教育的机会是目前最为迫切的任务。

农村幼儿教师是我国农村幼儿教育的领头人,但他们的生存现状却存在众多问题,如收入水平低、工作强度过大、缺乏职业荣誉感、缺少在职培训、无社会保障等。针对以上问题,幼教行政管理者应通过采取多途径提升在岗幼儿教师学历、建立健全农村幼儿教师编制及待遇、以创新管理体系减小工作强度、提高社会地位和加强在职培训等举措,从农村幼儿教师专业发展的障碍、成因及对策角度探讨农村幼儿教师专业发展问题,可以较深入地剖析农村幼儿教师专业发展道路上的症结,为农村幼儿教师专业成长提供一些借鉴，在根本上改善农村幼儿教师的生存现状。

关键词　农村 幼儿教师 发展 策略

目录

摘要 I

目录 I

一、 中国农村幼儿教育的现状 3

（一）农村幼儿教育的数量不能满足庞大的适龄儿童的教育需求 3

（二）农村幼儿教育的质量不能满足受教育者日益提高的教育需求 3

（三）作为农村幼儿教育核心的课程改革任务艰巨 3

二、农村幼儿教师专业发展滞后的原因 5

（一）教育政策的原因 5

（二）幼儿园管理机制的原因 5

（三）自身原因 5

三、农村幼儿教师现状及存在的问题 6

（一）农村幼儿教师流失严重 6

（二）农村幼儿教师工作强度较高，待遇较差 6

（三）农村幼儿教师专业素质业务能力较低 6

（四）农村幼儿教师人员配备不足 6

（五）农村幼儿教师进修机会少 7

四、 关于农村幼儿教师发展的一些探讨 8

（一）定向招聘的持续发展 8

（二）男性教师的补充 8

（三）城乡统筹，促进城乡互动和农村幼儿教师本土化 8

五、 农村幼儿教师专业发展的改进策略 9

（一）加大财政投入 9

（二）制定幼儿教师专业化标准 9

（三）改善幼儿教师培养模式，完善培训制度 9

 (四）提高教师待遇，减少人才不流失 10

参考文献 11