家园合作在品德与礼仪教育的运用探究

摘  要

家长，是一个特殊而庞大的群体，也是非常丰富的资源。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”可见，幼儿园教师面对幼儿和家长两个群体，既要懂得幼儿的心理，因材施教，又要争取家长的支持，实现教师与家长之间的“育儿共同体”，共同促进孩子全面、健康发展。在实际工作中，如果家园工作缺失，各项工作都将难以推进，幼儿园教育的水平和质量也将受到严重的影响。

关键词　重要性；作用；沟通；桥梁；形式

目  录

摘要 I

引言 1

一、幼儿品德与礼仪教育的现状 2

（一） 现状 2

（二）调查表 2

二、家园合作在品德与礼仪教育的运用 3

（一）提高认识 3

（二）制定规范 3

（三）榜样示范 3

（四）反复训练 3

（五）及时评价 3

结束语 4

参考文献 4

致谢 4