浅谈幼儿音乐的审美体验

论幼儿音乐教育1

——浅谈幼儿音乐的审美体验1

  一、幼儿音乐欣赏活动中的审美体验1

二、在韵律活动中的审美体验4

三、幼儿在一日生活音乐化中的审美体验。5

论幼儿音乐教育

               ——浅谈幼儿音乐的审美体验

[摘 要] 所谓的音乐审美体验，它的最大特征是通过音乐活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人在愉快的情绪中得到教育。只有激发学生对学习音乐的兴趣，注重引导学生自主参与，才能真正让学生形成感受美、鉴赏美、创造美的能力，获得对音乐美的享受、感悟和深切体验。 因此，我们在幼儿音乐教学中，立足于寓教于乐，以鲜活有趣的音乐活动为手段，使幼儿的审美感知经验不断地从零碎的、分散的向整体的、综合的方向聚合与转化，以逐渐形成良好的审美心理结构，从而在情感上产生共鸣、移情和创造的活动，获得美的感受和智的启迪。

 [关键词]审美教育、组织、体验、愉悦。