幼儿园区域活动创设存在的问题及对策研究———以湛江市某幼儿园为例

摘  要

幼儿园区域活动是幼儿学习的重要途径，幼儿园区域活动环境的创设对幼儿园的发展起着至关重要的作用。在幼儿园区域活动环境的营造中，教师应从幼儿发展的角度考虑区域环境的布局，帮助幼儿养成良好的行为习惯。区域活动的有效开展离不开环境的营造，只有科学地营造适合幼儿活动的环境，活动才能有条不紊地进行。但是，很多幼儿园在开展区域活动时却忽视了这一要求，存在着区域活动创设缺乏趣味性、区域活动创设的动态性较差、材料投放不合理，安全性差、区域活动材料种类不丰富、数量不充足和区域活动创设过程中幼儿的参与较少等问题。为解决幼儿园区域活动创设存在的问题，可采取如下措施：不断增强区域活动创设的趣味性；明确区域活动主题，增强活力；增强区域活动广告材料科学化，增强安全性；提高区域活动材料的种类和数量；幼儿区活动环境强调创始实体的参与。为提升幼儿教育的效率，为幼儿区域活动创设提供参考。

关键词：幼儿园；区域活动；区域活动创设

目  录

引言 1

一、幼儿园区域活动创设概述 1

（一）相关的概念 1

1.区域活动 1

2.幼儿园区域活动创设 1

二、幼儿园区域活动创设的现状分析 2

（一）区域活动创设中幼儿的参与度 2

（二）各区域空间的设置和利用 2

（三）区域活动与教学活动主题的对应 3

三、 幼儿园区域活动创设存在的问题 3

（一）区域活动创设缺乏趣味性 3

（二）区域活动创设的动态性较差 4

（三）材料投放安全性差，不合理 4

（四）区域活动的种类和数量存在单一性问题 4

（五）区域活动创设过程中幼儿的参与性低 5

四、幼儿园区域活动创设存在问题的原因分析 5

（一）教师对区域活动的趣味性认识不充分 5

（二）教师对区域活动的动态性理解不到位 5

（三）教师对于材料投放的安全性重视程度不高 6

（四）教师对于区域活动的多样性了解不充分 6

（五）教师对于区域活动幼儿的参与性不重视 6

五、幼儿园区域活动有效开展的策略 7

（一）不断提高区域活动的趣味性 7

（二）明确区域主题，增强动态性 7

（三）投放材料科学合理，提高安全性 8

（四）丰富区域活动材料的种类和数量 8

（五）重视幼儿在区域活动环境创设中的主体参与 9

结论 9

参考文献 10

致  谢 11