幼儿教育小学化倾向的表现、原因及对策

7.幼儿教育小学化倾向的表现、原因及对策

初始概念及其解题

幼儿教育应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，但当前我国幼儿教育中普遍存在小学化的倾向，严重违背了幼儿身心成长的客观规律，对幼儿身心的健康成长极为不利。我们应在分析其表现与成因的基础上，积极采取措施杜绝这种倾向的继续存在。幼儿教育小学化倾向主要表现为：在教育内容上，重视智力教育，轻视德、体、美、劳教育；在教育方法上，重视知识传授，轻视幼儿自主学习；在教育评价上，重视结果评价，轻视过程评价。幼儿家长、教师以及行政主管部门的利益诉求是造成幼儿教育小学化倾向的直接原因。为改变这一现状，需要积极开展家园共建活动，形成幼儿教育合力；需要遵循幼儿成长规律，做好幼小衔接工作；需要加大教育主管部门的监管力度。

基本思路和基本结构

一、幼儿教育小学化倾向的主要表现

二、幼儿教育小学化倾向的原因

三、杜绝幼儿教育小学化倾向的对策

理论方法

基本还是描写分析概括及理论总结。

需要注意的事项

着重对幼儿教育小学化倾向的表现和原因进行分析，找准产生幼儿教育小学化倾向的原因，提出相应的切实可行的解决办法。