关于学前教育的心路历程(二)

可当我看到小朋友那张稚嫩的脸庞在对着我说“老师早上好”时，我就知道我的担心是多余的，因为我去的是2月份，那个时候已经是第二学期，小朋友已经上了半年的学，对幼儿园生活也早已适应，这也是那时我班上的两位老师跟我说的，小朋友倒是挺适应幼儿园生活，不适应的那个人反而是我，算是刚进入社会吧！来到一个陌生的地方，看到其他老师都在忙，却不知道自己该干什么，又怕自己做不好，上课又不会上，所以总是尽量去找活干，反正不能闲着，那样更尴尬，偶尔班主任会让我组织小朋友玩玩手指游戏，班主任在还好，她一去忙其他的，小朋友就不怎么听指挥了，吵的吵玩的玩，就是不听我说，还是另外一位老师帮我把他们管好的，她还跟我说:刚来都是这样的，小朋友都不认识你，再加上你没什么经验，有些小朋友比较调皮，不会听你的，你以后多跟他们互动，慢慢就会好的，大家都是这么过来的。

    从那天后，虽然我还是怕会出现一样的情况，但也开始慢慢的尝试，当然最多还是跟他们一起玩，或者在班主任的带领下融入他们的游戏中，我用两天的时间认识所有的小朋友记住了他们的名字，他们也基本认识了我，一周后他们对我都已经足够熟悉，有什么有趣的事也会跟我说，同时我也在两位老师身上学到一些经验，班主任就跟我说第二周让我尝试给他们上课，我也知道这是必不可少的，所以利用周末的时间，认真看了活动的内容和教案，大概知道自己该怎么上了，接下来就是实操了。