关于幼儿教师职业认同感的心得(二)

一、加大宣传力度，提升社会对幼儿教育工作者的认可

随着社会发展，社会对幼儿教师的关注也在提升，可是在一些偏远的地方，很多人依然认为幼儿教师就是看孩子的，在幼儿园就是玩，根本学不到东西，幼儿教师不被认可，社会地位低，同时，又有一部分人对幼儿教师的期望值过高，认为幼儿教师应该是全能的，比如孩子感冒了，也把责任推给老师，孩子只要有一点磕碰，所有的责任都在幼儿老师，觉得孩子没有学习到如小学一样的知识，就觉得老师的能力差，忽视孩子的心智发展等等.所以，政府要明确职责，加大幼儿教育宣传。

教育资源分配不均，公立幼儿园集中了学历高，起点高的教师，而私立园从正规师范学院出身的寥寥可数，相对公立幼儿园来说，私立幼儿园教师资源稀缺，而且获得政府的福利少，有必要对这种不平衡的现象做出改变，我们纵观整个幼儿教育领域，很多时候都是民办教师支撑着，在调查中，非编制教师占多数，政府要重视民办幼儿园的发展，提供福利，资金支持，有必要设置教育基金，为民办教师的后续培训投入成本。

私立幼儿园教师与公里园教师工资差距过大，政府部门要重视这一问题，提升幼儿教师的工资满意度，使其付出与收获成正比分配，不挫伤幼儿教师对事业的热情与信心。

公办幼儿园老师工资比较稳定，环境好，只要一进去，就相当于有了“铁饭碗”，这就使得较多公办园老师对工作是应付，也不愿意去创新学习，中国有句古话，生于忧患而死于安乐也，有时候太过稳定，安逸也不是什么好事，而私立园老师在没有政府的补贴下，整体如同企业一般，都是为了一个目标，乐于创新，为求企业的生存奋斗。