幼儿教育小学化倾向及对策(二)

幼儿园存在的一些现状

很多幼儿园开设了识字、算数、外语等课程，而且还有定期的考试。我第一次工作的幼儿园，是一位潮汕的商人老板开设的，幼儿园的办学理念以迎合家长需求来办园。小班的孩子不允许孩子搬椅子，要求老师给幼儿端水和饭，理由是孩子太小，不忍心让孩子做事，要让生活老师安排好孩子的一切生活。教学课程要求识字，算数，背古诗，设外语班，舞蹈班，主持人班，武术班。一些老师也很无奈，因为很多家长带孩子来考察和选择幼儿园，是比较看重幼儿园的教学课程。在一些农村幼儿小学化的倾向更加严重，桌椅板凳的摆设与小学完全一样，我大哥的儿子现在4岁半，放学回家每天都有作业，如一个字写一页，两页的数学题。现在已认识几百个汉字，会背几十首古诗，20以内的加减法。家长也经常以孩子懂得知识多而炫耀和进行孩子之间的比较。

随着二胎政策的实施，幼儿园的的办园机构越来越多，办园理念，教学方法，教学目标各有千秋。幼儿的学习层面也各不相同，导致上小学后孩子掌握的知识差异也很大。在幼儿园里学习知识多的幼儿处于优势，因此刚上小学的家长会给一些刚要上幼儿园的家长一些错误经验，影响着家长对幼儿的教育观念 。

幼儿园小学化的危害