浅谈蒙古族传统音乐在幼儿园教学中的重要性(二)

如何发挥该领域对传统音乐文化的“研究、保护、传承”作用是当下更应格外关注的问题。蒙古族传统音乐的生态保护，无法脱离其当下民族传统文化的民俗背景而独论独议，独立存在。一个民族在一定历史时期内相对稳定的民俗背景是构成其相对稳定的文化生态群系的基础。同时，它又是一个必须面对及接受外域或外族多元文化冲撞、互动、渐变的结构形态。在民族幼儿园教学中，蒙古民族在悠久的历史长河中,创造了自己辉煌的文明,并以能歌善舞而著称于世。蒙古族长调这一具有游牧文化和地域文化特征的独特演唱形式,以它特有的语言述说着这个民族的历史,演绎着这个民族繁衍生息的足迹。千百年来,草原上的人们用长调歌唱生活,赞美自然,抒发胸怀,祈祝未来。这个古老而又有时代特征的音乐形式经过广大的蒙古族民众和卓越的歌手一代又一代传唱至今。它已深深地扎根在人们的心中,那优美舒缓的旋律和雄浑壮阔的格调构成深邃的意境,无愧为蒙古族音乐之魂。

作为幼儿园的教师必须了解蒙古族长调的知识、特点、风格及演唱等，通过图片、歌曲等形式让幼儿对蒙古族传统音乐得到初步的感知、体会。然后在不断的进行简单的教学。

作为一名教蒙古族传统音乐的教师必须知晓、了解、把握、传承及发展蒙古族传统音乐的“血缘脉络”，我们就必须对除自然民俗生态群系的了解外，另对当今艺术教育在民俗音乐文化艺术中生态保护的重要作用给以不断的特殊关注。