浅谈培养幼儿良好行为习惯的重要性(一)

浅谈培养幼儿良好行为习惯的重要性

培根在谈到习惯时说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰的人的一生。”在印度和泰国随处可见这样的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链把它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱，小象渐渐习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举挣脱链子时也不挣扎。小象是被链子绑住，大象则是被习惯绑住。可见习惯的力量有多大，同时也告诉我们，从幼儿起就应该通过教育培养一种良好的行为习惯。

教育家叶圣陶说：教育是什么？简单一句话，就是要养成良好的行为习惯。良好的行为习惯使幼儿学习生活井然有序，充满生机。幼儿期是习惯养成的关键时期。一旦养成良好的行为习惯就会在头脑中留下深刻的痕迹，会自觉表现出来。英国大哲学家培根说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”

在现代家庭中，由于生活水平的提高，独生子女的现象造成对孩子过度的溺爱，忽略了行为习惯的培养。所以幼儿园教育对孩子良好行为习惯的形成有着举足轻重的作用。没来幼儿园工作之前，我对幼儿教育的理解是没有这么深刻的，来到幼儿园工作已有两年，每天都能看到天真、可爱的孩子们在慢慢成长。幼儿年龄小，自制能力差，教师的榜样作用胜过千言万语的说教，如：幼儿礼貌用语的使用，在幼儿入园时，如果教师主动与幼儿及家长打招呼，并恰当的使用礼貌用语，幼儿在回答教师的同时，学会了用礼貌用语与教师交流。再如，要求幼儿饭前便后要洗手，教师给幼儿分餐前，用正确的方法主动洗手，同时提醒幼儿洗手，都会给幼儿起到良好的榜样作用，比教师的言语要求效果要好得多。可见，让孩子从小养成良好的习惯是多么重要的事情啊！而且，良好习惯的养成并非一日之功，它是一项循序渐进的“工程”不仅体现在教育活动中，日常生活中也是非常重要的。因此，在幼儿园教师的身体力行有助于幼儿养成良好行为习惯。