让孩子在游戏环境中快乐的学习(二)

孩子们对对周围的环境很感兴趣，而我们要为幼儿创设健康、丰富、能促进幼儿全面发展的生活、游戏环境。做为老师，我觉得应该给幼儿提供发挥和施展自己才能的空间促使幼儿自主性的得到不断发展。让他们在生活中发展。在发展中生活。就如在幼儿园区域角的创设过程中，教师应该充分考虑幼儿的自主性发展，有目的、有计划的投放材料，为幼儿创设良好的游戏环境。

    一、师幼一起创建游戏环境

“在幼儿园做什么事情最快乐？”那么孩子们的回答我想一定是“玩游戏最快乐。”因为每个孩子在游戏中拥有着一颗轻松愉快的心。而我在这大专的两年多的学习中我学习到了如果想让孩子的能够更主动更积极的参与到你的活动中那么你首先可以让孩子也来参与你的游戏环境制作活动，这样能让孩子们更加了解游戏的规则，也让孩子们能够学会爱护我们一起制作的游戏环境以及材料。因此我们要创建愉快的游戏环境。而老师可以跟我们的孩子们一起准备游戏材料,丰富幼儿游戏的材料,就如依小班幼儿的年龄特点,教师准备了幼儿比较熟悉的生活化的材料,像创建娃娃家,放置了小娃娃、小床、梳妆台等各种各样的的物品。还有电话等丰富的游戏材料,这样幼儿看到熟悉的东西就能很快的进入游戏情景。中班来了可以让孩子们自己在家中带来一些瓶瓶罐罐以及盒子等物品来一起创建“开心超市”等环境。而且这些环境的创设,东西的准备都是老师和小朋友一起准备的，让幼儿带自己的玩具来班级,这样提高了幼儿的参与积极性，并让幼儿学会跟其他的小朋友一起分享玩具，一起玩玩具是一件快乐的事情。在这样的环境中我想孩子们能够自己学到一些知识，并从中体验到快乐。

     二、老师是孩子的引导者