关于学前教育网络学习的体会(二)

比如，办园理念，我就要求全体教师要具有现代儿童教育观，体德智美全面发展，根据幼儿身心发展的特点和规律，因材施教，从日常生活中培养幼儿良好的习惯，从正常的保教工作和游戏中培养幼儿的动手能力、观察能力和专注力：在蒙式化的保教中，穿插安吉游戏教育：在教师的培训上，我园出台鼓励政策，凡是参加自学幼儿教育的老师，待文档证书拿到后，报销自学学费。但是，对教师平常工作的评价，以前不知道从哪些方面去评价，通过这次学习，我把评价的要素细分，每学期对全体教师评价一次，存入个人档案，作为奖励和增加工资的依据，极大地鼓励了教师工作的积极性，得到了教师的积极认可。

　　

　　二、体会到了网络教学方式的便利    

    以前我也不断的学习，可是资料单一，遇到疑难的问题又没人可以请教，所以，学习时断时续。而现在可好了，网络教育的各种资源跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为开放式教育，传递的信息量大，学习资源丰富，共享互动性强，我作为在职人员，又有了自己的家庭和孩子，一方面先要考虑本职工作，在做好本职工作的前提下，因地制宜，结合自学的特点，自主地分配时间，在不同的时间或地点自我学习。另一方面，按照自己的客观条件，制定好适合自己的学习计划，不断的学习，这很方便我能顺利完成学习任务，提高自己的业务素质。

　　

三、　此次网络学习的几点做法