关于农村幼儿园玩教具制作与使用的几点看法(一)

关于农村幼儿园玩教具制作与使用的几点看法

玩具伴随着幼儿的成长，每一阶段的幼儿都会接触到不同的玩具，因此玩具不仅要能够愉悦幼儿，而且也要能够起到教育幼儿的作用。玩具作为幼儿园中常用的一种特殊教育资源，它的娱乐性和教育性的结合成为必然趋势。这就要求教师能够充分认识到玩教具教育性与娱乐性的兼顾，为幼儿更好的发展提供帮助。关于农村幼儿园玩教具制作与使用的几点看法如下:

（一）教师方面

1、提高对玩教具的认识，在幼儿需求中寻找制作灵感

作为幼儿教育的主要实施者，教师对教学辅助工具（玩教具）的认识会影响到制作玩教具的水平、方式。调查表明，农村幼儿教师普遍认为玩教具的功能主要是丰富幼儿身边的环境，玩教具变成了欣赏的工具，导致幼儿园制作的玩教具大都很美观但是却不耐用，幼儿根本无法使用。但玩教具作用的发挥主要是通过游戏来实现幼儿知识体系的建构，其次才是环境的装饰和帮助教学活动的作用。因此教师需要通过不断加强自身理论的学习来提高对玩教具的认识。例如：教师可以多参与类似的知识讲座，通过专家来了解制作新理论，提高自身的认识。