我觉得我收获应该分为以下两个部分：（一）关于学前教育教学的部分课程中我学习了数学教育、音乐教育等等这些课程，就是有利于提升我们的教学水平，使我们能更高质量的为孩子进行教学，吸引他们的注意力，满足他们的好奇心，拓展他们的思维，增长他们的知识，使他们成为一个健全的人。在幼教行业，我们面对的是一群天真..
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我觉得我收获应该分为以下两个部分： （一）关于学前教育教学的部分 课程中我学习了数学教育、音乐教育等等这些课程，就是有利于提升我们的教学水平，使我们能更高质量的为孩子进行教学，吸引他们的注意力，满足他们的好奇心，拓展他们的思维，增长他们的知识，使他们成为一个健全的人。 在幼教行业，我们面对的是一群天真可爱的小朋友，我们的教育影响着他们的未来。在各个学前教育教育学科内容中都提出：学前教育不同于小学教育，学前教育主要以游戏为主，让幼儿在玩中感悟知识。 每一个课程之后都会有一份作业，那是对我们学习成果的一种检测，更是对我们的一种提醒。无论引领孩子学习那一种内容，我们都要做好各项准备，文字的准备必不可少，教案、PPT、反思等等，这些都是我们曾经的作业，也是我们进入幼教行业必不可少的技能。我们不能马虎对待，要认真思考、认真对待。 （二）关于自身修养能力的部分 课程中我们还要学习《少年儿童法律保护》和《计算机应用基础》等这些内容，这些是为了提升我们自身修养能力的部分。孩子要向我们学习知识，那么我们就必须要有比他们更加丰富的知识储备，无论是远程教育中的知识，还是在日后的学习中我们都要学习各项在学前教育之外的知识，做一个孩子的百科全书。 学习计算机应用基础是我们的必修课，虽然不是学前教育专业的内容，但我们依然要认真学习，提升自身的能力，也为给孩子有个更好的教育。现在都是信息网络高速发展的时代，我们的教育现在也离不开网络了，运用好计算机我们能带给孩子一个更生动形象的教育。 我们更加要清楚如何做一个合格的幼教工作者，不能触犯法律。 二、远程学习学前教育遇到的困难 远程教育不同于在学校里与老师面对面学习，不仅教学的方式不同，还缺少了一个扮演监督角色的人。所以就出现了三个方面的困难： （一）目标不明确 在各个内容的学习中，我很容易会出现不知从何入手的情况，在学习上漫无目的，就打算看完一遍就好了。这个情况不仅浪费了我学习的时间，还使我产生了学习的厌倦感。 （二）缺乏毅力快乐的童年。
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