对幼儿教育问题的的思考(一)

对幼儿教育问题的的思考

幼儿园师资力量以年轻女教师为主，这类群体大多希望努力为幼儿园的建设和发展贡献自己的一份力量，同时又能实现自我价值。幼儿教育是幼儿教育机构根据一定的培养目标和幼儿的身心发展特点，对入小学前的幼儿所进行的有目的、有计划、有组织的教育。本人主要从2个方面来论述当前幼儿教育中存在的问题：第一部分从幼儿教育的教育观、课程体系及家园合作模式三方面介绍了当前幼儿教育的现状。第二部分主要是幼儿教育中存在的办学目标、管理理念、课程设置和师资教研能力等方面的问题。

一、幼儿教育的主要问题

目前，家园联系增多，但大多都是停留在表面，程式化现象严重，往往只是为了完成园方规定的任务。通过参加园内外的各种培训，幼教工作者们在教学方法、教学理念方面都有了积极的思考，但是如何更好的把理论应用到实际教学课堂当中去成为了一个新问题。许多教师缺乏将新学到的知识和技能运用到实际教学中的能力，也难以适应新形势下的新变化。在教学环境如此复杂的情况下，如何使自己的教学更有意义，如何顺利地从科研的被动化转换到主动化，从简单的职业初衷到更为全面热情的投入教学事业，仔细、认真的研究孩子的一切行为，真正把幼儿教育事业作为科学、长期的事业来坚持，履职履则、尽心尽力，这些都是幼儿教育工作者们面临的难题。

幼儿园师资力量以年轻女教师为主，这类群体大多希望努力为幼儿园的建设和发展贡献自己的一份力量，同时又能实现自我价值。幼儿园的考核体系以奖惩为主，教师的工作考评完全参照细则执行，管理模式过于僵化。