幼儿园对家庭教育指导实践研究(一)

幼儿园对家庭教育指导实践研究

一、幼儿园对家庭教育指导的重要性

1、指导范围的界定

幼儿园对家庭教育指导是由家庭外的社会组织机构（这里主要是幼儿园）以儿童家长为主要对象组织的，以提高家长的教育素质、改善教育行为为直接目标，以促进儿童身心健康成长为直接目的一种教育过程。该指导内容涉及多个层面，主要是确立先进的教育观念、系统的理论知识和科学的指导方法。它具有以下特点：首先，对象的针对性，即根据不同的家庭特点和幼儿特点进行针对性指导；再次，形式的多样性，即多种指导形式相结合，提高指导效果；最后，观念的时代性，即指导家长改变陈旧落后观念，转变片面狭隘的教育观念。

2、幼儿期教育的重要作用

（1）家庭教育和幼儿园教育的作用

苏霍姆林斯基曾说过：“家庭教育好比植物的根苗，根苗茁壮才能枝繁叶茂、开花结果。良好的幼儿园教育是建立在良好的家庭教育基础之上的。”家庭教育是幼儿园教育的基础和补充，两者共同指向幼儿身心的健康成长。 家庭教育主要是以亲情为核心的“爱”的教育；幼儿园属于教育机构，由教师运用先进的教育理念，引导幼儿各方面的发展从幼儿的教育与管理的角度看，作为教育重要的力量和资源，家长对幼儿不仅有着直接影响，同时，也是教师了解幼儿的最佳渠道。