浅谈中华民族传统文化对学前教育产生的影响(一)

浅谈中华民族传统文化对学前教育产生的影响

中华民族传统文化最早是指以《道德经》中的哲学思想为核心，结合中华5000年文明中出现的儒家、墨家、法家等各个流派思想体系所形成的、以儒家思想为主导的历史产物。中华民族传统文化在传承过程中具有一脉相传、历史悠久、博大精深的特点。另外，在对引进西方先进文化并将其与自身互补的厘定上体现了极大的包容性。中华传统文化在人文思想上更加体现了中华民族精神之所在。

学习和弘扬中华民族传统文化对中国特色社会主义建设具有非常重要的理论意义和现实意义。一方面，学习和弘扬中华民族传统文化有助于社会主义核心价值观的培育，社会主义核心价值观植根于中华民族传统文化中，更是对中华民族传统文化的凝练和升华。因此，学习和弘扬中华民族传统文化是社会主义文化强国建设的理论基础。另一方面，挖掘传统文化中的现代价值在维护社会伦理道德、改良社会风气、培养高洁品格等方面有着十分重要的现实意义。

学前教育是指通过社会、学校和家庭三方配合充分利用现有的资源对学龄前儿童进行启蒙和开化的过程。学前教育对于幼儿性格人格的形成具有十分重大的引导作用，也是整个教育行业的重要组成部分。中华民族传统文化与学前教育有着紧密的联系。无论是古代私塾对《弟子规》、《三字经》等名篇中尊师重道、人伦义理、忠孝节义思想的传播，还是现代幼儿园、学前班等对汉语基础知识的灌输都体现了中华民族传统文化的核心思想。因此，学习中华民族传统文化贯穿了学前教育的始终，为学前儿童学习更丰富的文化知识、培养正确的价值观、人生观、世界观，形成独立健康的人格做出了充分的准备。

一、中华民族传统文化与学前教育结合中存在的不足及原因