浅议幼儿良好行为习惯的养成途径之一 幼儿独立性习惯的发展(二)

独立性是孩子自我发展的内在动力,是幼儿良好心理素质和健康个性的重要组成部分,独立性的培养是时代对幼儿教育的要求。幼儿教育应该给予孩子终身有用的基础素质即独立性。 

    而培养孩子的独立性要从小抓起，著名的发展心理学家艾里克森也指出：3-5岁这一阶段的幼儿是自主性、独立性迅速发展的时期。这一时期的幼儿由于已经能独立行走，不再像过去那样依赖成人，因此能独立地去探索新奇的、对他而言有趣而陌生的事物。

二、幼儿独立性培养的重要性：

在《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自立、自理的尝试。”因此，我们要深入贯彻《纲要》精神，培养幼儿的独立性，促进幼儿的健康发展。

随着现代科学技术的发展和教育观念的更新：培养幼儿将来成为有创造性、开拓型的人才，从小培养幼儿的独立性是新一代必备的素质之一。陈鹤琴先生认为“习惯养得好，终生受其福,习惯养不好，则终生受其累。”因此，培养幼儿良好的独立性生活能力和习惯，既是为幼儿于入小学做好准备，又为其一生奠定基础。

从时代发展对人的要求来看，现在比过去更需要培养孩子们的独立性。双薪阶层的孩子需要有自我服务的能力，能够独立的应付社会上复杂的突发事件。随着我国改革开放的深入，迫切需要培养一大批有国际眼光和全球观念的人才。如果缺乏独立性，孩子长大后怎么能走向社会与人相处、交往、搞好自己的工作呢？在这种情况下，如果孩子缺少独立性将来就很难生存。

三、那么如何对幼儿进行独立性的培养呢？

我结合教学实践浅谈以下几点：

（一）放手让孩子做力所能及的事情