学前教育专业实践心得(一)

学前教育专业实践心得

随着教育事业的不断发展，学前教育的发展速度也不断加快，学前教育总体办学规模不断扩大，办园模式也随之多元化，经过这段时间的学前教育学习，真的是让我受益匪浅，其中有领导们的精彩讲话，有老师们谈论自己学习的经历，还有精彩的优质课分享。还有班主任们规则课堂，也有家长进校园等活动。这一切都让我大开眼界，懂得了不少，对幼教这一行业又有了更透彻的了解。

除此之外，学前教育清楚地告诉我们；每个人都应该有自己的目标，各自的梦想。如果一个人没有梦想，就如同船没有了船桨，在大海中飘摇不定，没有方向。但如果一个人有了目标，有了梦想，哪怕是离现实很远的地方，实现的希望多么渺茫，都会做出一定的努力，争取实现。在此我要感谢领导给予我的帮助以及家长和朋友们对我的支持，以下是我这段时间学习以来的总结。

一.要有默契的合作 ，要统一要求，不要各行其是

　　一天我和朋友聊天，他的小孩子元元在一旁画画。边画边说：“爸爸坐的飞机来了。”他奶奶对我说：“他爸爸今晚回来，看把他高兴的。”这时，门外传来小孩子的喊声“元元，我去骑车，你去不去?”元元对奶奶说“我和牛牛在院里骑会儿车行吗?”奶奶说：“行，但是你要把画笔和纸收拾好了再去。”元元答应着，开始收拾桌上的文具。这位奶奶的做法是值得肯定的。虽然孩子生活在奶奶家，但奶奶和妈妈对孩子的要求却是一致的。这就意味着相同的信息重复地转入孩子的大脑，容易使孩子形成神经联系，良好的习惯就容易养成。如果爸爸妈妈对孩子要求严格而爷爷奶奶放纵，或者施教者今天严格，明天放松。幼儿园培养孩子好的习惯父母不坚持，都是难以形成良好的习惯的。

　　成人之间态度的不一致极大地阻碍着孩子良好习惯的培养。即使成人有不同的意见，也要在孩子不在场的时候讨论，大家在商谈中寻求一个共同的解决办法。在很多家庭中存在着爷爷奶奶、姥姥姥爷溺爱孩子，往往和父母的要求相悖，从而给幼儿良好行为习惯的养成带来了很多障碍。