试论幼儿音乐教育

试论幼儿音乐教育

在日常的生活中，音乐行为无处不在，而且有时连自己都无法控制这种音乐行为。音乐还有帮助人们思考、增加喜悦感的功效。随着生活水平的不断提升，音乐已经成为日常生活不可缺少的一种精神享受。音乐受到大部分人的喜欢，而且还会为人带来灵感，因此，幼儿音乐教育有着重要的作用。开展幼儿音乐教育，可以对儿童的智力进行开发，还能帮助儿童的感官发展[1]。兴趣是最好的老师，大部分的儿童都非常喜欢音乐，所以应该满足儿童的兴趣与需求，合理开展音乐方面的教育。幼儿喜欢音乐的主要原因是，在美妙的乐曲中具有多样性与广泛性，所以当儿童听到音乐时就会产生本能的冲动，而且很多孩子天生就喜欢音乐，所以有关的教育人员应该帮助儿童建立良好的音乐观念，从而提升儿童的自信心。

一、在歌唱活动中，有针对性的选择内容培养幼儿

在开展儿童兴趣教育过程中，歌唱活动非常受到儿童的欢迎，所以通过音乐的方式将知识传授给儿童，那么就会逐渐提升儿童的学习兴趣。由于儿童的年纪较小，所以对于一些道德方面的行为缺少认知，而且理解能力也相对较差，所以教育人员在开展实际的教学过程中，应该注意以下两个部分，从而实现良好的教学目标。

(一)选择的歌曲要具有合理性

在对儿童开展道德方面的教育时，涉及到的内容较多，所以在选择教学素材时，应该先对儿童的年龄特点进行考虑，之后还要注意到儿童的实际特点[2]。由于小班的儿童年龄较小，所以在转入中班的准备阶段，需要做好一切的安抚工作，因为这个阶段的孩子很容易就会产生矛盾，特别是在进行游戏时，有些孩子为了得到想要的角色，就不会顾及其他小朋友的感受，所以两个小朋友就会产生矛盾。在这种情况下，就是应该使用合理的方式，对儿童进行教育，从而培养儿童进入社会的能力。在开展实际的教学过程中，教育人员不应该将自己始终作为教学核心，应该多听领导与学生家长的意见，从而制定合理的管理方案。

（二）在开展歌唱活动的过程中，我问的教育人员需要对歌词的大意进行了解，看其是否符合儿童的年龄特点与兴趣，而且在选择教学内容的过程中，还要考虑儿童的理解能力，通过这种方式才能帮助儿童养成良好的道德品质。在对儿童进行教学的过程中，音乐教学属于不可缺少的重要部分，儿童也可以通过音乐的方式表达自己的情感，音乐还可以作为儿童发展与情感生长的纽带。由于儿童的年龄较小，语言能力发展还未成熟，所以教育人员需要对儿童进行有效地引导，不要让儿童产生挫败感。在进行活动时，可以尽量的让儿童发挥自己的想象力，并且在活动结束后，还要让儿童表达自己的感受，通过这种方式培养儿童的语言能力与思维能力。

二、在音乐游戏中加强幼儿品德教育