目录幼儿园班级植物角的利用现状及教育渗透策略11、植物角简介12、植物角的功能与教育价值12.1 植物角的功能1(1)培养幼儿热爱劳动的习惯:2(2)培养幼儿的责任感:2(3)了解大自然,走进科学世界的窗口:22.2 植物角的教育价值23、幼教机构中植物角存在的问题2(1)植物角的内容单一,创设和管理以老师为主:2(2)..
目录 幼儿园班级植物角的利用现状及教育渗透策略 1 1、植物角简介 1 2、植物角的功能与教育价值 1 2.1 植物角的功能 1 (1)培养幼儿热爱劳动的习惯: 2 (2)培养幼儿的责任感: 2 (3)了解大自然,走进科学世界的窗口: 2 2.2 植物角的教育价值 2 3、幼教机构中植物角存在的问题 2 (1)植物角的内容单一,创设和管理以老师为主: 2 (2)植物角存在安全隐患: 2 (3)植物角无法发挥与孩子的交互作用: 2 4、深化植物角教育价值的策略 3 (1)让孩子参与布置: 3 (2)参与管理: 3 (3)更替交换让植物角“绿”起来,保持新鲜感: 4 (4)开展实验探索,让植物角活动深入起来 4 (5)通过幼儿提问引发探索兴趣 4 5、总结 5 幼儿园班级植物角现状考察 5 幼儿园 5 教师 5 社会机构 5 家长 5 幼儿园班级植物角的利用现状及教育渗透策略 1、植物角简介 植物角作为一种活的课程越来越得到了大家的重视,尤其是在城市化进程中幼儿生活越来越远离自然,他们熟悉一些现代化的东西,却不分葱和蒜,植物知识贫乏。因此植物角就渐渐成为孩子了解自然的窗口。那么植物角的定义是什么呢?从广义上讲,植物角就是种植植物的角落,可以在一个小区或者学校的一些空置地方种植一些植物,像花草这些,然后再墙上贴上这些植物的相关信息供人参观。那么植物角对幼儿的成长有何帮助呢?在如今幼教机构中又存在哪些问题以及应对措施又是什么?本文将会一一进行解答。 2、植物角的功能与教育价值
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