学前教育专业个人总结
光阴如箭，岁月如梭，急匆匆地走过两年半年轮，即将文档的我，点点滴滴依然清晰分明。我喜欢孩子、喜欢孩子星星一样的眼睛、喜欢孩子花朵一样可爱的笑脸、喜欢孩子金子一样的纯净的心灵、我喜欢和孩子们在一起、喜欢那个比童话还要斑斓的五彩天地、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子我成为了一名幼儿园老师，学前教育在职业上一般都是定位为幼师，以前幼师的学历要求也不高，但是随着现代人们生活水平的提高，对于幼儿的教育也就变得越来越严格，也越来越备受重视，为适应新形势，迎接新挑战，我有幸被师院网络教育学院录取，成为一名函授生，开始两年半的求学之路。在这两年半的函授学习得日子里，本人始终坚持三个代表和科学发展观为指导，认真学习专业理论知识，以更加充满自信和更大青春活力践行于实际工作中去。两年半的函授学习，使我获益良多。
一．珍惜机会、受益匪浅
通过这两年半的学习，本人在专业知识、业务水平、工作能力等方面都取得了可喜的进步和提高：
掌握学前教育学、幼儿心理学、学前儿童艺术教育、幼儿园环境创设、学前儿童音乐教育等学科的基本理论和基本知识；
掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；
具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；
熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；
了解学前教育理论的发展动态；
掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际能力。
诚然，其间，有过成功的喜悦，也有留下探索的苦恼与挫折。在这里，教师的博学，同学的真诚，虽说已经都是工作了的人，但那般情景，那份纯洁，真仿佛让我一下子回到了学生时代，一如那股学习的劲头。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就请教老师。随着学习的进步，我不止是学到了专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃。我一直坚信：只要有恒心铁棒就能磨成针。为适应社会发展的需求，为了提高我的业务能力，我认真运用我所学习的各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力。因此，专科每门功课的考试，我都能顺利通过。每次考试后,我会总结一下学习的经验.一份耕耘,一份收获,每每看到自己可喜的成绩,我就会感叹只要你有决心,没有什么是不可能的
二、认真学习、严守纪律
函授业余学习条件艰苦，面对诸多困难，我都一一克服了：1.是年龄偏大，记忆力和智力减退。我就用比别人多几倍的努力，多几倍的时间去学习；2.是正确处理工作与学习的关系。工作时做好工作，学习时努力学习，同时把学到的知识运用到工作中去，做到工作学习两不误； 3.是正确处理好学习与家庭的关系。我积极争取家人的支持、帮助和配合，家人的支持和鼓励，成为我完成学业的巨大动力。业余学习条件虽然艰苦，但也有其有利的一面，就是为我们提供了边学习边实践的机会。在学习中，我注意做到理论联系实际，经常运用学到的理论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。我能正确处理好工作与学习的关系，在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教师请教；课后复习巩固。有些老师以前也从事过幼教工作，她们的丰富理论知识以及理论联系实际工作经验吸引了我，增加了我学习的信心和决心。对老师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容；回家后舍得化时间，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。为了提高自己的自学能力、克服学习上的困难，改进学习方法、把学习当作完善自身的需求，当成促进工作的动力，我特别珍惜这次学习的机会。在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练；虚心向同学和教师请教；能够严守学院各项纪律和规章制度；做到尊敬教师和同学。两年半的函授学习生涯，是我不断挑战自我、充实自己的一段光辉历程。
三．学以致用、回报社会
经过两年半的学习，使我在短期内更新了理论知识，自身素质有了很大提高，掌握了多门理论基础知识，学会了基本操作技能等等。函授灵活的在职学习方式、学业考查方式给我们的专业学习提供了极大的自由选择空间，让我们做到工作、学习两不误，在教学工作取得优异成绩的同时，也提升了自身的专业文化素质。本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，特别是对学院开设的课程《学前儿童心理学》、《教育心理学》的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。在工作上，我坚持将学到的专业理论知识运用到教学实践中，指导教学工作，获得了显著的教育教学成果。例如在学习了《教育心理学》之后，我了解到幼儿在心理发展过程中，既呈现出了发展的共同规律，又存在着明显的群体差异和个体差异，这就为我们从事教育教学实践工作和对学生的因材施教提供了理论的指导思想。 针对性的专业课程设置给我们自身专业素质的提高提供了极为平稳的成长平台。在两年半的学习中，我逐渐成长为一名专业合格、素质过硬的幼儿教师。
短暂的两年半的学习过去了，在校学习其间，有过成功的喜悦，也有留下探索的苦恼与挫折。在这里，老师的博学，讲课的场景，使我终身难忘；同学之间的真诚，那份纯洁，真挚仿佛让我一下子回到了从前的学生时代。在这里，我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的学习生活，提高了教育教学能力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。回首往事，我觉得我的所学还很有限，我必须认识到自己的不足之处。人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成长进步，才能不断丰富知识，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下了良好基础。文档在即，回首我的学习生活，感谢学院老师及授课老师给予我的帮助、感谢单位领导及家人给予的理解与支持，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意。
