如何做一名合格的幼儿教师(1)
不知不觉在幼教这一行坚持了5年，5年里，我一边学习着，一边积累着经验，为的是更好地教育好幼儿。在朋友的推荐下，我选择了远程教育的。选择它是因为想提升一下自己的专业水平，而且它学习的时间很灵活，可以随时上网学习，这正是我看好它的重要方面。两年多的学习时间，让我学到了很多知识，特别是对自己工作有帮助的方面，可以联系实际工作运用书上的知识。下面就我最喜欢的一本书进行浅谈如何做好一名合格的幼儿教师。
一、做一名合格的幼儿教师要懂得良好的行为礼仪。
1、幼儿教师在任何场合下，都应该保持整洁以卫生、端庄得体、大方文明的个人形象。体现在幼儿教师对发型、服饰和妆容的选择上，以及恰当的身体姿态和动作表现上。幼儿教师在选择发型、服饰和妆容时要考虑社会对幼儿教师形象的期待，满足幼儿对教师的审美期待，并对幼儿产生良好的示范影响。例如，幼儿教师最好选择干净利落或端庄活泼的发型，选择色彩明亮，便于活动的服装，选择简单、干净、明快、亲和的妆容。
2、在仪态上，幼儿教师应当注意自身的手势、表情以及站、坐、蹲、走等的基本姿势，给人大方、得体、亲和、端庄的感觉。同时，幼儿教师的仪态表现应服务于教育教学需要。
3、在教学礼仪中应该遵守特殊的礼仪要求。例如，在入园和离园环节如何与幼儿家长沟通，让家长和幼儿都感到体贴和被重视。教学礼仪，意味着幼儿教师应当从教育教学效果和交往对象的感受两方面同时考虑自己的教学行为表现，并且在不同的教育教学情景中灵活调整自身行为，表现出良好的礼仪素养。
二、做一名合格的幼儿教师要懂得尊重幼儿。
1、尊重幼儿的人格，就要把幼儿看成是独立的、与自己平等的社会成员，重视他们的活动自由，重视他们的意见表达，重视他们的心理需求等等。
2、尊重幼儿的权利，幼儿教师不能因为幼儿的性别、民族、种族、家庭经济状况、宗教信仰等方面的差异，而对幼儿歧视或排斥，损害幼儿受教育的权利。幼儿教师应当熟知幼儿的各项权利内涵，并在教育过程是时刻注意自己的言行和教育安排，不侵犯幼儿的权利。同时，幼儿教师应当努力为幼儿创设有益于其全面发展的健康生活的条件与环境，使其各项权利能够得到最大程度的实现。
3、尊重幼儿的身心发展规律与年龄特点，幼儿教师应当掌握幼儿的身心发展规律与年龄特点，在教育活动中尊重幼儿的身心发展规律与年龄特点，为幼儿选择适宜其年龄特点的学习内容，并根据幼儿的身心发展规律编排学习内容。反过来，高于或者低于幼儿现有能力的学习安排都是不尊重幼儿年龄特点的表现，会大大削弱幼儿的学习兴趣与效果。
4、尊重幼儿的兴趣爱好与个性特征。一方面，幼儿教师应当尽可能地为幼儿创设条件，支持其兴趣爱好的发展与满足。另一方面，幼儿教师在组织教育活动时要考虑到幼儿的个性特征，采用不同的、适宜的方式和策略来对待不同的幼儿。
5、在日常教育生活中，幼儿教师对幼儿的尊重应贯彻在各个生活环节和教育活动之中，体现在幼儿教师的一言一行中，落实在教师的每一个身体动作和手势的运用中。例如，“蹲下来和孩子说话”，和幼儿在同一个水平高度对话。这样不仅能从行为上直接表示对幼儿的尊重，还有利于幼儿教师在幼儿的高度审视周围环境，更好地理解幼儿在环境中的表现，将形式上的“一样高”转化为教育意义上的“一样”高，提升教师教育指导的有效性。
6、幼儿教师要尊重幼儿，对幼儿讲话时就应当使用文明语言，并以适宜的手势，帮助幼儿理解讲话内容。尤其是幼儿教师在向幼儿发出指令或提出要求时，应当在语言上使用“请”，并配以相应的引导手势。例如，“请小朋友们打开手里的盒子”、“请王明小朋友到前边来演示“、“请大家到这边来”，等等。
三、做一名合格的幼儿教师要懂得尊重家长。
1、尊重家长的人格与权利，做到不指责、不训斥家长，并保护家长及其孩子在公众面前的尊严与隐私。
2、尊重幼儿家庭的文化与习惯，并主动地去理解幼儿家庭的文化与习惯。其次，除了给予家长基本的人与人之间的尊重外，幼儿教师还应当给予幼儿家长合作伙伴的尊重。
3、尊重家长的教育知情权。幼儿教师应当主动了与家长交流幼儿的情况，并邀请家长参与教育机构中的活动。尤其是幼儿教师专门对个别幼儿的教育处理，一定要提前与家长沟通，获得家长的理解与支持。幼儿教师应当尊重家长的教育意见与教育选择，并从中积极吸收合理的建议，满足家长合理的要求，以形成教育合力。幼儿教师应当积极主动地与家长交流幼儿的情况，一方面，幼儿教师要积极地向家长了解幼儿在家庭中的表现。另一方面，幼儿教师要主动地将幼儿在园的表现报告给家长。
总之，尊重家长是家园合作的前提，是对幼儿教师的基本要求。其次，幼儿教师应当不断地更新自己的专业知识与技能，提升自己与家长沟通和交往的能力。这样，幼儿教师才能够用先进的理念和有效的方法指导家长参与幼教机构的工作。同时，幼儿教师才能够更好地向家长传递新的育儿知识，帮助家长搞好家庭教育工作。
四、做一名合格的幼儿教师要懂得尊重同事。
1、尊重同事之间工作的多样性。幼儿教师应该尊重承担不同工作角色的同事。在幼儿教育机构中，幼儿教师是承担幼儿教育工作的主要人员。但是，除了幼儿教师外，一般的幼教机构中还会有保育员、保健医生、后勤服务人员、行政管理人员或科研人员等。幼儿教师应当认识到，幼儿教育工作的顺利开展需要有多种工作角色的相互配合之下完成，每一种工作角色都应该得到尊重。
2、尊重在同一工作岗位上同事之间的不同表现。每位幼儿教师都有自己的教育理念和教育风格。同样是幼儿教师，对同一个教育情境的反应也可能是不同的。幼儿教师应当尊重同事的多样化表现，不能以个人的喜好来干涉同事的工作，也不能用自己的专业判断来替代他人的专业选择，除非能够理性地证明同事原有的选择是错误的或者是对幼儿有伤害的。
3、尊重同事，要保证在对同事进行评价时只对其进行与专业相关的评价，并且要根据客观事实来进行评价。
4、尊重同事，并不意味着同事之间不能进行正常的批评指导。只要这种批评不带有轻蔑的味道，是基于客观事实的批评，且不违背尊重他人这一基本原则，就可以批评。对于批评者来说，正常的批评是对同事关心，对专业负责的一种表现。对于受批评者来说，应该正确地、积极地看待同事的批评。只有在同事的关心和批评下，自己才能看到自身的不足，并改正错误。
五、做一名合格的幼儿教师要懂得对自己负责。
在专业活动中，幼儿教师应当严格要求自己，自觉遵守专业规范。在专业活动内外，都不能做任何有损幼儿教育活动声望的事情。保持且不断提升专业水准，不断地寻找更好的教育方式，为幼儿和幼儿家长提供高质量的教育服务。
做好一名合格的幼儿教师，除以上几点外，需要学习的知识还很多。正所谓活到老，学到老，就让我们在平时的幼教生涯中一边工作，一边学习，慢慢摸索出一条更适合教育幼儿的宽敞道路来，为培养祖国的未来栋梁作好坚实的基础！
如何做一名有爱的幼儿教师(2)
一位学者曾经说过：教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。是啊，作为一名教师应该觉得自豪。今天的我，作为一名幼儿老师，是一种责任，一种使命。
虽然在父母眼里还是孩子的我，但在家长的眼里我却是一名教师，所以拥有这样称号的我，应该不断进步，慢慢积累经验，做个孩子喜欢、领导、同事信任的老师。记得刚刚来幼儿园的时候，我带大班的孩子，这对我来说无疑是个挑战。这是我第一份工作，也是新的开始，看到孩子们陌生、害怕的眼神，使我感到束手无策，也有许多的无耐。经过同班老师的经验传达，还有更多老师们的提醒与帮助，慢慢地自己可以胜任担当教师这个职务了。
自从跨进幼儿园的大门之后，我知道做一名幼儿教师是不容易的，怎样做好一名爱孩子的幼儿教师呢？要用真心去爱孩子，要用快乐去感动孩子。作为一名幼儿教师的我，首先要热爱和尊重每位幼儿。走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界、和家庭情况。用平等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜欢你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。
一、学会尊重孩子
以平等的态度对待幼儿 在幼儿教育中，一个非常重要的观点就是把幼儿看成是具有自觉的主观意识和独立人格的主体。这要求教师在与幼儿交往时，要把自己与幼儿摆在一个平等的为主上。尊重幼儿，充分发挥幼儿自主自治的作用。平等对待每一位幼儿，创造良好的心理环境。首先教师要摆平自己与幼儿的位置，以平等的身份对待幼儿，从简单的与幼儿互相打招呼问好，得到幼儿帮助时道谢，干扰幼儿时说对不起等日常行为做起。其次要多与幼儿象朋友一样交谈，倾听幼儿的心声。
二、要学会爱护孩子的自尊心
多肯定、鼓励幼儿，用爱，去滋润孩子的心灵
没有爱，就没有正确的教育。只有爱孩子，才能把自己的心灵献给孩子；只有爱孩子，才能理解、体谅他们，把他们的欢乐与苦恼装在自己心中；只有爱孩子，才能更好地教育孩子。爱能使幼儿获得安全感、满足感和幸福感，能促使他们身心健康发展。因此，教师必须树立正确的儿童观，以信任、肯定、鼓励的态度对待幼儿。了解孩子的心理特点，纠正不良行为习惯
对于自尊心很强或容易产生抵触情绪的幼儿，如果教师公开指出他的缺点，会伤害他的自尊心，虽然老师的本意是帮助他认识自己的错误，但这样做往往适得其反。因为这样的孩子感情比较脆弱，缺乏承受公开批评的能力，所以批评时要非常慎重，要特别注意批评的方式、时间、地点及幼儿的可接受性，要使他感受到老师是在帮助他。对这样的孩子如果采取孤立的方法也不妥当，因为他感受到大家是有意不理他时，他便会想出种种消极方法引起大家注意。所以，对这样的孩子应以正面教育为主。
三、蹲下来和孩子说话
真正尊重孩子、热爱孩子、引导孩子,那么孩子心灵的田园就会始终阳光灿烂、鸟语花香,孩子的个性的幼苗才能柱状成长,直至枝繁叶茂!我们常常忽略了幼儿作为一个与我们完全平等的独立个体的尊严,我们也就习惯了高高在上,从而导致我们和孩子的隔阂。如果我们所有的“大人”们都能放下架子,蹲下自己的身躯,尊重孩子们的喜好和特长,尽量满足他们的合理的愿望和要求。
姐妹们,让我们用我们的“心”去理解孩子,用我们的“行”体现尊重孩子。只有这样,我们才能真正走进孩子的心灵世界,这样,我们的幼儿园才能真正成为孩子们自由成长的乐园。
四、用诚意打动孩子
给孩子多一点赞美。对于幼儿来说，能得到老师的赞美，就如同吃到一颗甜甜的糖果一样开心。所以面对幼儿，我们要多用正面、积极、恰当的语言来肯定并赞美他们在学习、生活方面的良好表现，这是一种最简单的爱的表达方式。如：“小勇真棒！会自己穿衣服了。”“王鹏的小手真巧，做的手工真好看。”“李明讲的故事真好听，小朋友们都喜欢听。”教师的一句贴切的赞美语言可以使孩子保持一天或几天的良好情绪，还能增强他们的自信心。
细心呵护，关心孩子的生活细节。在幼儿园孩子会碰到各种各样的生活困难，这时他们需要老师无微不至的关怀和帮助。我们在工作中若能注意观察孩子，主动接近孩子，了解他们的实际情况并给予及时的帮助，就能消除孩子的紧张情绪，让孩子对教师产生信任并保持愉快的心情。如：刚入园的孩子，不会穿衣服、鞋子，我们帮助他们穿；睡觉的时候，我们帮他们盖好被子；午睡起床后，给孩子梳好辫子。
五、给孩子适宜的爱
走进孩子的心灵，给孩子适宜的爱则是幼儿教师的神圣职责。幼儿教师面对的是一个个幼小的心灵，这就需要用“爱心、耐心、细心”去呵护每一个孩子，在潜移默化中滋润和呵护幼儿，使他们能够健康快乐的成长。用微笑、拥抱、眼神来滋润孩子的心田。对于幼小的孩子们来说，老师的微笑能使他们感到亲切、感到温暖，从而感受到老师对他们的爱，这样他们才愿意和你亲近，和你交流，才能把你当作自己的好朋友。而拥抱则更好的传递了老师的爱，让孩子感受到无比的温暖
不是诗人，不会用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是歌手，不会用动听的音乐歌咏我的岗位；我更不是学者，不会用深邃的思想来横定个人的价值。但，我是一名教师一名普通的幼儿教师，我要在满储"师爱"的脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌……当刚刚文档的我自豪而又兴奋地踏上了幼教这片热土.来到孩子们中间时,有些羞涩,有些紧张,在同事们的鼓励和毫无保留的"传,帮,带"下,我很快摆脱了恐惧,进入了角色,将自己的理想融入到与孩子们一起的学习生活中。那时的我常常着眼于孩子们学的象不像,做的好不好,而对教育如何既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展疏于考虑。
在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我，那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我以无穷的回味。而当孩子们有进步时，所体验的那种成功感，是其他任何工作都无法比拟的------于是，我便渐渐爱上这份职业而不能自拨。这种爱是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。
面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的彼岸。孩子快乐成长的过程正是教师生命增值的过程，人生还有什么比这更幸福的呢？幸福要靠自己去品味，尽管你不能指点股市，笑傲政坛；尽管你不能独步学界，踏浪商海，但是当你在生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸……有孩子们的关心和爱护，你能不感到幸福吗？，当你假装生气，听到这样一句温暖的话语"老师，我们再也不调皮了，你别生气了"的时候，你能不感到幸福吗？当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着"我来帮老师捶背"的时候，你能不感到幸福吗？当你看到自己一手带了三年的孩子即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否拥有了意大利造船匠的那份幸福呢？面对这份幸福我骄傲，我激动，我更加难忘。当然，我也有过失败，有过伤心，有过挫折，也有过成功。但是"功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故；花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。"如果生命再给我一次选择的机会，我依然会执著地选择幼儿教师这个职业，因为我爱孩子，我爱我的工作，我愿意为她付出，为她奉献。因为，在平凡而充实的工作中，我以自己对幼教事业的满腔热情，诠释着幼儿教师的职责。
如何做一名合格的幼儿教师(3)
教师是一个神圣的职务，很多人称教师为辛勤的“园丁”。踏着清晨的露珠，迎着朝阳，我们面带微笑迎接每一位快乐天使的到来。“老师早，老师好”，“你早，你好”。从这一声问候开始，我们迎来了新一天的生活。我，一名普通的幼儿教师，从事幼教工作已经几年，在这几年的教育生涯中，我尽心尽力的履行着教师职责。关心、爱护每一个孩子，使孩子们喜欢我、亲近我，成为他们的好朋友。在这几年的工作中我也身有一些体会那么，怎样才能让孩子接纳你、喜欢你，做一个合格的幼儿教师呢？
富有爱心，用爱呵护每一名幼儿
要想当好一名幼儿园老师，心中就得有爱，要带着一颗爱心充满感情的去工作，因为“教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水。”教育就是爱的教育。作为一名幼儿教师，要有一颗爱心，真心爱护每一个孩子。现在的孩子大部分都是独生子女，在家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶宠着、惯着。上了幼儿园，来到一个陌生的环境，面对不认识的老师，心里产生恐惧、害怕，于是就哭闹不止，不适应幼儿园的生活。面对这种情况，作为教师，就需要我们付出爱心、真心对待每一个孩子。幼儿来园，老师要面带微笑去接待每一个孩子，用亲切温柔的话语与孩子对话，用心听孩子诉说，通过抱抱、搂搂、拉拉小手等动作来亲近孩子，给予孩子以温暖、安全的感觉。使他们感觉到老师像妈妈一样爱他们。当孩子病了，老师像妈妈一样给他喂药、量体温；睡觉时，给他们盖好被子；遇到挫折时，像妈妈一样给他打气、鼓劲，使他重新振作起来。爱孩子是我们幼儿教师的职责，只有付出真爱，才会有爱的回报。在我班有一个小男孩叫李子轩，刚来时，哭着喊着找妈妈。每天早晨，我都将她从妈妈的怀里接过来抱着他，和他说说话，中午午休时，我抱着他、搂着他午休，用我的爱来温暖他幼小的心，使他感觉老师就像妈妈一样疼他、爱他。现在，轩轩已经不再哭闹了，可每天中午午休时，还是要让我搂着他才睡，他已经把我当作他的妈妈一样来看待了。有时，我们到院子里玩时，他会指着宣传栏上我的照片说：“这是我妈妈。”看到轩轩现在的表现，我真替他高兴。说明我的爱得到了孩子的认可，我要以爱为动力，关心、爱护每一个孩子，使孩子在爱的海洋里健康成长。
教师间的和谐能促进幼儿健康发展
和谐的班级，离不开主班、配班、生师的相互支持，相互配合。作为班主任的我经常与其他两位老师交流，达成共识。记得开家长会时，我事先与她俩将家长会内容进行交流、探讨，共同组织、策划。家长会中，我们让家长从多方面了解幼儿园及幼儿教育工作，结果家长给予了我们高度的评价，并能积极地支持、配合工作。
每天下午家长接孩子的这个时间是比较忙乱的，当我向家长汇报幼儿情况时，配班负责幼儿的安全,生活老师则照顾特长班幼儿。实践告诉我们这样做既保证了幼儿的人身安全，又达到了家园互动的目的。虽然班级的三位老师分工不同，但我们的工作目标、方向是一致的。只有和谐合作才能共同开展好班级工作，从而使每个幼儿都能得到不同的发展。
保护孩子的自尊心，做孩子的知心朋友
孩子的天性是活泼、好动，孩子在一块玩耍、游戏，免不了磕磕碰碰，犯一些小错误。当孩子犯错误时，作为一名幼儿教师，应该怎样来解决呢？孩子虽然小，但他们也是有自尊的。所以，遇到这种情况，我们要尊重孩子的自尊心，不能大声呵斥幼儿，要控制自己的情绪。在处理问题时要做到细心、耐心，细心观察分析孩子犯错的原因，根据不同的犯错情况耐心说服教育，不能体罚、变相体罚孩子，保护孩子的自尊心。可以用亲切温和的表情面对幼儿，亲昵的揪揪小耳朵或刮刮小鼻子，使孩子感到老师虽然在批评他但还是很爱他的，这样，孩子就会很乐意改正自己的错误。在我班，孩子小，经常发生一些小摩擦，但我始终本着不伤害孩子自尊的情况下，说服教育孩子，使他知道自己错了要改正过来。现在，孩子们都已经把我当成他们的好朋友，有什么小秘密，有什么好吃的、好玩的，都很愿意和我一块分享。看到孩子们天真可爱的笑脸，我感到真幸福。
俗话说：眼睛是心灵的窗户。我在接待幼儿入园时常用眼神与孩子们交流，我用真诚的、信任的眼光去看幼儿，他们会给我微微一笑。有时孩子在调皮时，我会用善意、略带责备的眼光去看他们，孩子们会向我不好意思地笑一笑，马上停止吵闹，这时候我心里暖烘烘的，因为孩子肯定了我这个朋友式的老师。与孩子交流时，我蹲下来与孩子讲话，让教师与幼儿的视线交流处在同一高度。这样，不仅缩短了教师与幼儿的心理距离，更让孩子们觉得老师和他们是平等的。
与家长心灵沟通，架起爱的桥梁
合格的幼儿教师，做好家长工作非常重要。家长把孩子交给我们，就是对我们信任，对我们的认可。我们就要勇敢的承担起这份沉甸甸的责任。当孩子在幼儿园不小心磕着、碰着了，作为教师，要诚恳的向家长说明情况，请求家长的理解与宽容。当家长得知情况后情绪激动或说出偏激的话，教师要进行换位思考，理解家长的心情。当孩子在幼儿园有了进步，教师要及时告诉家长，让家长和孩子一块分享进步的快乐。在幼儿园中，孩子多，家长也多，什么样的家长都有，对教师的评价说什么的都有。有的家长还会故意找教师的麻烦，事后，认为教师会对自己的孩子不好。但作为教师，我认为，虽然家长对教师有不满，但孩子是无辜的，我们不能将怨气发泄到孩子身上，始终以爱关心、爱护他。不会因为家长的态度，影响教师跟孩子的感情。作为一名教师，要随时和家长沟通，让家长们了解我们，信任我们，放心的将孩子交到我们手里。
提高教师专业素质，做合格幼儿教师
作为幼儿教师，不仅要有特别的专业技能。如，唱歌、绘画、弹琴等专业知识，还应有丰富的理论知识，多看一些书籍来丰富自己的知识。孩子虽小，但他对各种事物有着强烈的好奇心，特别是中大班孩子，总爱问：老师，为什么呀？孩子强烈的好奇心希望老师能回答他们所提出的问题。他们认为：老师说的就是对的，有时连爸妈说的也怀疑。他们会对他们的爸妈说：你说的不对，我们老师就是这样说的，我老师说的才对。老师在孩子心中的地位相当的高，做为幼儿教师，我们必须有广泛的爱好，不断的丰富自己的知识，这样才不会损坏老师在孩子心中的形象。幼儿老师是孩子的第一任老师，所以我们要不断的充实自己，使自己变得更丰富多彩，这样孩子们才会更崇拜你。
做一名合格的幼儿教师，教师的专业素质非常重要，只有不断学习、刻苦钻研，提高自己的专业技能，才会胜任这份工作。在这几年的工作中，我不断地充实自己的业务能力，自学了《学前教育》专科课程，在以后的工作中，我还会继续努力学习，争取自己的业务水平更上一层楼。使自己的内心更充实更强大，把我们未来的花朵灌溉满。
辛勤的汗水，浇灌出五彩斑斓；甜美的心泉，哺育出希望无限。孩子，我愿用我真情之心，扶持茁壮成长的你；让我用热情之手，拉着你，帮你迈进人生的第一扇大门。我，一名普通的幼儿教师，将会和你共同成长，迈向成功。从事幼教行业的人都知道，幼儿园的工作并不是一项独立的工作。作为一名幼儿园教师，扎实认真的日常工作是最基本的。除此之外，还要不断地钻研教材、探索创新。我们目前使用的多元智能创意课程，非常重视孩子动手动脑能力的培养，开办兴趣班，开展绘画、体操、艺术等比赛活动。我积极配合这些工作，并督促自己及时撰写教育随笔、教育范文、幼儿成长个案记录等。为了让自己更快提高，还利用业余时间学习幼儿专业理论知识，进一步增强对幼儿教育的认识和理解。只有这样才会使我们的孩子发展的更专业更好。我们的幼儿教师才更会的到社会及大家的认可。
一分耕耘一分收获，我们的和谐合作、爱心奉献和努力钻研，让班内的各项工作有很大的收获。尽管工作尚不够尽善尽美，但确已尽心尽职了。我觉得，只要每个教师能够共和谐，献爱心，勤钻研，就没有过不去的坎，没有解决不了的问题。今后，我将会更加努力和班级教师团结协作，为幼儿奉献爱心，对工作务实创新，早日成为一名新时期优秀的幼儿园教师，让每个幼儿在自己的爱巢中健康、快乐地成长。
可不可以做一名合格的教师主要还是看你在工作中的锻炼，课本里学的都是理论知识，一切都还要理论联系实际来总结出教育的经验。 我认为，孩子都是天真可爱的，首先你要给他们你全部的爱心，记住爱心真的是最重要的，把他们当成自己的孩子来爱． 其次，不要对孩子凶，这个要切记，因为一旦孩子怕你了，肯定就会对你产生恐惧感，这样你们就没有办法真正的心灵接触了．只有孩子信任你，喜欢你，他们才会乖乖的听话． 还有就是，现在幼儿提倡的是在做中学，玩中学，不要死教条的教他们知识．还要有耐心． 我相信你一定可以成为一名合格的教师的，因为你有这份心．
