[摘 要]幼儿园的主题活动顾名思义就是围绕着一个主题，通过幼儿进行自主观察、探索周围现象和事物，教师适时给予支持和引导的一种系列活动。它打破学科、领域的界限根据主题的核心内容确定主题开展的基本线索，再顺着这些基本线索确定活动的具体内容，并创设相应的教育环境组织开展一系列教育活动。幼儿在其活动中获得经验、技能、知识等方面的提高，并在与环境、材料的交互作用中成长。但怎样开展一个有价值的主题活动呢？本文从几个阶段进行了探究和思考。
抓住孩子的心理,为孩子创造出适合他发意识,让他知道自己是班级的主人,自己有义务
对于夏季的各种冷饮等食物小朋友们肯定是都招架不住的，看见肯定就会很想吃。
所以在班级主题活动的开展时我选择了夏季的饮料、食物这些。
开展前
询问小朋友们对夏季的冷饮、食物都有哪些了解，我发现，小朋友们最爱的就是冰激凌和饮料，询问时我又问小朋友们，那你们知道吃多的后果是什么？都有哪些可以吃呢？小朋友们都积极回复我，在此我发现孩子们都知道吃多了拉肚子等，但是在面对这些冷饮的时候，就忘记了
开展中
第一周我给小朋友们学习了一些关于夏季常见的疾病，还有一些夏季冷饮吃多冷饮的后果，小朋友们都认真倾听老师的话，在家里时也都知道了不该吃太多的冷饮
第二周，在班级中设定主题区域，水吧，让小朋友们更加身临其境的了解自己哪些可以吃，那些不能吃。
第三周，在活动的开展中让小朋友们自己回答小朋友们都有哪些可以吃，哪些不可以，分享自己的心得。
第四周，主要是了解小朋友们在家的时候是怎样进行。
总结：
根据这一个月的学习，小朋友们对于夏季的冷饮的食用有了很大的认知，知道自己哪些能吃 那些不行，并且还学习自己制作鲜榨果汁，和鲜榨果汁对身体好，补充维生素，冰激凌可以吃，但是要少吃，也提醒家长他们自己不能吃太多。
在整个主题活动的开展中小朋友们都积极的参与，非常的感兴趣，班级里新设计的区域，也成了小朋友们的最爱，在今后的主题活动活动要多根据小朋友们的想法和兴趣去开展，这样会提升小朋友的学习兴趣，还可以学到更多的生活方面的技能和知识。
