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如何帮孩子养成谦虚的品格

本文ID:LW414865 (字数:3626) ¥免费范文
TXW813567 如何帮孩子养成谦虚的品格[摘 要]谦虚是中华民族的传统美德,也是引导人们走向成功人生的阶梯。谦虚使人进步,骄傲使人落后是古人早已认识的道理。但在崇尚个性张扬的今天,好多人已经不知谦虚为何物。殊不知,只有建筑在谦虚谨慎,永不自满基础之上的人生追求才是健康的,有前途的。因此为了使我们的孩子少走..
TXW813567  如何帮孩子养成谦虚的品格

[摘 要]谦虚是中华民族的传统美德,也是引导人们走向成功人生的阶梯。谦虚使人进步,骄傲使人落后是古人早已认识的道理。但在崇尚个性张扬的今天,好多人已经不知谦虚为何物。殊不知,只有建筑在谦虚谨慎,永不自满基础之上的人生追求才是健康的,有前途的。因此为了使我们的孩子少走弯路,早日成才,教育他们做个具有谦虚美德的人是非常必要和重要的。怎样培养孩子谦虚的品格呢?笔者认为,骄傲是谦虚的天敌,让孩子认识到骄傲的危害,懂得“谦受益,满招损”的道理是前提;帮孩子客观正确地认识自己是基础;让孩子学会虚心求教并付诸行动是关键;带孩子走出自我,开阔视野是保障。做到了这些,相信可以促使孩子逐渐养成谦虚的品格,从而健康成长、早日成才。
[关键词] 培养 谦虚 品格
众所周知,谦虚是中华民族的传统美德,也是引导人们走向成功人生的阶梯。《尚书》里讲:“谦受益,满招损”,毛泽东同志译为虚心使人进步,骄傲使人落后,意思一目了然。他在《改造我们的学习》一文中,对那些不谦虚的人以“墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空”作了形象的比喻,由此我们可以看到,骄傲是谦虚的天敌。人都有自身的弱点,常常在有了成就感时就骄傲起来,不由自主地夸大成绩,无视问题,盲目自信、自满甚至自负。其实,一个人无论学识多么渊博,经验多么丰富,他的本领、能力也是有限的,不可能面面俱到,在错综复杂的客观事物面前,对问题的认识和处理也难免偏颇。特别是在当今社会,面对竞争激烈的职场生活,人们的学识、能力都得到大幅提升,只有能真正客观认识社会和现实的人才懂得,任何人都没有骄傲的资本。而一个人懂得越多,他不懂得的也就越多,因此,本着生存、生活和积极向上的态度,必然要求他得虚心求教,才能学得更广博的知识,获得更强大的能力。所以,让孩子懂得谦虚和学会谦虚是非常必要和重要的。只有建立在谦虚谨慎,永不自满的基础上,积极进取,努力奋斗,他们的人生才会前途无量。
那么,怎样才能做到这点呢,从个人的角度看,以下途径可以一试:
一、使孩子明白“谦受益,满招损”的道理是前提
王安石先生写过一篇《伤仲永》的散文,说的是一位名叫“仲永”的神童,五岁便可指物作诗,天生才华出众,后却沦落为一个普通人的故事。仲永是一神童,为何长大后却成绩平平呢?就是因其骄傲自满,以神童自居,不虚心学习的结果。家喻户晓的故事《龟兔赛跑》,兔子相对于乌龟,确有很多优势,但因其骄傲,在赛跑途中竟然睡觉,便输给了不起眼的乌龟。兔子这才明白,骄傲自大的人犹如井底之蛙,视野狭窄,只看到眼前的一线天,哪知天外有天,人外有人呀!其实,“仲永”之辈,落败的兔子之流,不单单只出现在文艺作品中,历史上的拿破仑,因缔造了不可战胜的“神话”而名噪一时,但滑铁卢一战,却让他走了麦城,不但遭遇了战场上的惨败,还书写了人生的败笔。究其原因,就是因为成功后的骄傲不谦虚。现实生活中,某些孩子也往往因其长相出众、聪明伶俐、能歌善舞及学习成绩优异等原因得到大家的喜爱和夸赞,从而滋生骄傲自满情绪,像只昴首挺胸的大公鸡一样目不斜视,处于盲目的乐观之中,看不到别人的优点,天天沉迷在优秀的光环下,陶醉在曾经的赞美声中,以为华山论剑,胜负已定,我乃天下第一,遂之放弃学习及进取精神,久而久之,导致成绩下降,同伴超越,信心渐失。之所以会这样,就是因为在他们浅薄的人生阅历中,对“谦受益,满招损”认知的缺失。相反,谦虚的人却可弥补天赋中的不足,正确认识到个人的缺点,认真虚心地向他人求教并学习,从而走向成才之路。
所以,作为家长,作为老师,一定要深刻认识到这一点,并及时传授于孩子,使孩子认识到任何成绩的取得都只是阶段性的、暂时的、局部的,和漫长的人生比起来,和他人以及集体的成绩比起来,是微不足道的,只能以此作为一个新的起点,确立新的目标,新的努力方向,从而进行新一轮的冲刺。
二、帮孩子客观正确地认识自己是基础
马克思主义哲学要求我们,凡事都要客观地去看,常言道:“尺有所短,寸有所长”,就是这个道理。涉世未深的孩子,不断成长的过程就是不断认知自我认知世界的过程。而正确的认知是健康的成长的前提。首先,要帮助孩子全面地认知自己,既要看到长处,也要看到短处。比如,他也许能歌善舞,但却不爱学习;可能性情温和,但却胆小怕事等等。其次,要帮助孩子全面的辩证地认知别人,一方面的长处又是另一方面的短处,优势和不足往往并存:古人云,他山之石,可以攻玉,别人可能调皮,但也可能聪明伶俐;别人可能成绩不好,但也许多才多艺。第三,要发展地去看,凡事都不是一成不变的,孩子的成长发展更是如此:此阶段的长处,若不继续努力保持,很可能会成为下个阶段的短处;此阶段的不足,若能认真克服,又很可能会成为下个阶段的优势。
对于每个具体的孩子,我们应该根据上面的三点,冷静地进行比较分析,给出客观的判断结论,帮助孩子正确认识自己,让他们保持一种谦虚平和的心态,在任何时候,任何情况下,处变不惊,有了成绩不沾沾自喜,遇到困难不灰心丧气,始终保持一种良好的心态,积极上进,以取得更大的成绩。
一般而言,小孩子好胜心强,恰恰只看好优点,很懊恼不足,时常因为不能正视不足而闷闷不乐,甚至封闭自我;因为优点而洋洋得意,甚至大肆炫耀。作为家长,作为老师,我们要千方百计帮助成长中的孩子全面认识自己,了解自己的优势,看到自己的不足。对待优点,要让孩子继续保持,使之更优,让长处真正成为长处,成为发展的基石。对待不足,要让孩子勇敢面对,采取正确得力的措施,克服不足,促使自己成功。如指挥家舟舟,语言方面有缺陷,却能克服困难,成为指挥天才;如物理学家霍金,只有四根手指能动,却以惊人的毅力努力学习工作,获得诺贝尔奖金。要让孩子知道,几乎每个人都有自己擅长的一种或几种才能,而不同领域,不同行业,人们取得成功所需要的才能和智慧是不同的,你只要确定努力的方向,掌握正确的方法,树立平常的心态,认真努力地去做就好。另外,家长在正确对待孩子的同时,更要正确对待自身,以身作则,潜移默化,率先垂范,用正确的方式方法,发掘孩子的优点,积极评价孩子的行为,通过引导、鼓励、暗示等途径,让孩子对自己信心百倍,把自己的优势立身于更大的范围内,争取更大的成功,从而让教诲自己的恩师,培养自己的父母,帮助自己的伙伴都分享到成功的喜悦。
三、让孩子学会虚心求教并付诸行动是关键
古人云:“三人行,必有我师”,这就说明,任何人身上都有我们可以学习的长处。其实,我在生活中认识到,“二人行,亦有我师”。只要我们,以及我们的孩子认识到:同一个集体中,每个人都有可取之处,只要平日里留心观察,细心体会,多走走,多看看,你会发现,原来生活中每个人都是自己的老师。要做一个具有谦虚品格的人,就要做到时时处处虚心向别人求教。因为每个人都有自己的长处在时时显示人格魅力。本着谦虚的态度,时时处处把自己定位在一个学生的位置上,虚心挖掘别人身上的长处,不耻下问,乐于并敢于向别人学习。只要虚心向别人请教,你会自觉的甚至不由自主地把万事万物都与学习联系起来,你的感官便会成为知识信息的扫描仪和接收器,你的大脑便会成为容纳知识百川并对其进行过滤、加工,再造的法宝。你会在任何时候做任何事时,都能把注意力的光圈调到与你求教相关的目标上去,能利用所有的闲暇时间直接或间接地做与求教相关的事,必定会提升自己。作为父母,作为老师,我们也可以向孩子学习;作为孩子,更应该向我们学习,如果我们能向周围每个人学习他的长处,长此以往,我们一定会增长知识,增强能力。
当然,具有这种态度还不行,重要的是行动。有句广告词:心动不如行动。是啊,你虽认为别人身上有优点,并向他求教了,但关键还是要学习。谦虚是态度,求教是行动,结果是目的。 “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,“天道酬勤”,只有勤能补拙,学海如逆水行船,不进则退,要想每天都能更上一层楼,只有学习再学习,才是唯一的法宝。若能做到这一点,让我们的孩子通过不屈不挠的努力,全身心的投入到学习中,势必能一步步地走向成功和辉煌。
四、帮孩子开阔视野走出自我是保障
生活中,家长和老师应该让孩子认识到,自己身上的优势只不过限定在一个很小的范围内。天外有天,人外有人,不要以己之长比他人之短。应该引导孩子走出自我的狭小圈子,带他步入更广阔的天地,开阔孩子的视野,陶冶他们的情操,消灭狭窄眼界滋生的骄傲情绪。让中外名人传记陪伴他们,让名人成才的故事激励他们,让名人谦虚勤奋的品格感化他们,以丰富的阅历充实他们,从而让他们变骄傲为动力,逐渐养成谦虚的品格,逐步走向成功!
参考文献
赵宁.《孩子的资本》新世界出版社,2002.
李百珍等:《与孩子共同成长》科普出版社,2009.
江晖《好品格决定好未来》 出版社:中国轻工业出版社 ,2011.
[德]哈莉特·希斯《塑造孩子的品格:如何对孩子言传身教》 华东师范大学出版社 ,2012.
崔钟雷《塑造孩子性格的好故事》吉林摄影出版社,2008


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