农村教师的流动是一种非常常见的正常社会中职业的流动问题，教师的流动主要是教师在教育界或是在其他行业的正常职业流动过程。。专家学者们对幼儿教师的各个方面进行了细致的分析，从管理层，工薪待遇，教师个人原因，社会环境等都有所涉及。本文是为了给大家提供一个农村幼儿教师的社会层面流动原因的分析，并且提出了合理的防止幼儿教师失衡流动的策略。
教师的流失是指教师资源在教育界或是在其他教育系统内和其他学校或者行业间进行的一种新的配置过程。幼儿教师主要是，教师不习惯农村的生活或者是从事其他行业，离开了农村。主要流失方式有两种，一种是行内流失，也就是脱离原有的教学地点，离开乡村，进入城市，进行新的教学。另外一种就是行外流失，也就是说，农村的幼儿教师改行从事其他行业的工作，不再从事教育工作。幼儿的行内流失不仅表现在行业的流动之间，还表现在区域的流动之间，特别是农村走向城市，这也是农村的教育措施不够完善，设备不齐全导致的最终结果。
前言
事业单位保持人员的新鲜活力有助于改善工作时的积极性，这是社会发展的必要过程，是人员对工作岗位的自我认知，合理的进行人员的流动不仅对事业单位有着积极的效应，还对个人的发展有着很好的影响，教师的流动有助于教育事业的发展，帮助教师提高教育的水平。但是过度的调用或是行业内的人员流失也会导致很多不利的影响，给教育事业带来一些严重的问题。
一、问题提出
随着我国的社会主义建设取得了初步的成效，经济贸易发展的十分迅速，国民的生活水平有所提高，社会经济的自然形态发生了很大的转变，物价上涨等改变着教师的教育理念和就业观念，农村幼儿教师的流失已经成为了一种非常普遍的现象，幼儿教师由于工薪待遇少，幼儿不方便管理，承担责任大等原因使得众多的农村幼儿教师转行或者“跳槽”。这样的情况也给幼儿园的管理带来的很多的不便，还给幼儿发展带来了负面的影响。
二、结果及分析
现在幼儿园的模式大多数为民办幼儿园，，在我国的90年代末期，随着国家重视教育程度的提升，民办幼儿园的浪潮也如雨后春笋疯狂的成长起来，并且呈现出越来越强大的趋势。。而幼儿教师多数都是在民办幼儿园中进行就职，以乡下幼儿教师为主。有如此数量庞大的民办幼儿园数量，也就会导致成就了非常多的幼儿教师，教师的流动方向主要以农村的幼儿教师为主，流动率高达60%以上。
（一）农村幼儿教师流动现状分析
赫伯尔在1938年曾经提出过一个问题，能够促使一个人离开原住址的力量是“推力”，能够吸引一个人前往另外一个地方的力量是“拉力”。对于农村幼儿教师的流动而言，转行或者是“跳槽”都是一种或者几种拉力推力共同作用的结果。现今农村的幼儿教师多数都会在城市内找一份满意的工作，能可工资待遇低一些也不会选择同等待遇的农村教学。
（二）农村幼儿教师流动原因分析
1.工资待遇
在农村幼儿教师的职业流动方面，工资待遇低是一个很重要的原因。在农村的，幼儿教师适用期间，一般的教师工资待遇为1500元左右，在试用期满后才能涨至2000元到3000元之间，在这样的基础工资的待遇下，很少有幼儿教师能够使自己得到一个高质量的生活，这也只是女教师的基础条件，对于男性农村幼儿教师来说，3000元左右的基础工资养活自己都很困难，更不要说要养家糊口的事情了，时间长久以后，幼儿教师都想有一个更好的生活，也渴求在物质方面有一个更好的改善，由于种种原因，就希望可以谋取一个更好的岗位，获得一份更加高额的收入，这样就使得农村幼儿教师的流动性变得庞大起来。
2.没有社会保障
社会保障也就是指国家依据相关的法律法规进行的，对工作人员的一种生活的保障，它是面向全体的社会人员，对于农村的幼儿教师个人的生活而言，在未来生活中能够获得一份稳定的生活保障，也就意味着有着一个非常稳定的收入。但是从现实中观察，农村的幼儿教师很难实现社会安全保障。主要是因为教师的养老保险，医疗保障和失业保障，难以有着一个良好的着落，根据我们所调查的数据显示，仅有部分表现和运营良好的幼儿园，才会为幼儿教师购买三险一金等社会保障，这样也就使得大部分的农村幼儿教师没有这对职业的安全感，在最终职业选择上，宁可选择一个工薪待遇良好，生活有保障的工作单位，可以见得社会保障的缺失，也是导致农村幼儿教师流动频繁的一个重要原因。
3.农村幼儿教师的工作量大，心理压力增大
在农村的幼儿教师的日常生活工作当中，除了执行规定的教学活动以外，还要满足一些家长的要求，同时还要满足领导的高要求。众所周知，我国在实行计划生育以来，每家每户中只有一个子女，这些独生子女都是家长的宝贝，在农村的幼儿教师监管幼儿的过程中，必须要严格并且时刻的关注幼儿的安全问题，一旦出现什么事故，家长就会有特别激烈的反应，但是事实上，幼儿园由于要降低幼儿园的投资成本，很多幼儿园的建设过程中没有达到国家所要规定的安全指标要求，教师还要作为保洁人员，甚至充当保育人员，这也就无形的增大了农村幼儿教师的工作压力，使幼儿教师的心理压力过大，这也是导致教师不断流失的一个很重要因素。
三、对策及建议
（一）提升农村幼儿教师福利待遇
1.国家应该出台相关政策，提高农村幼儿教师的工薪待遇，为稳定农村幼儿教师的队伍出台相关文件。教育管理部门也要关注农村教师的工薪问题，满足幼儿教师的基本物质要求
2.健全社会保障体系，确保农村幼儿教师也能够享受“三险一金”待遇，这是从根本上解决农村幼儿教师的后顾之忧，有了劳动保障和社会保障，幼儿教师们没有理由去放弃自己所热爱的职业。
（二）加强农村幼儿教师综合素质培养
不断的完善儿教师的培训机制，国家出台过两部法律《教师法》、《民办教育促进法》都非常明确的规定了，教师有权利享有参加培训的机会。强化老师的个人素养才能够对幼儿的发展起到更加好的效果。
（三）创新方式、促进兴趣饮食形成
采用创新的方式，与当地的农业结合成为特色,吸引更多的教师来到乡下为农村幼儿教学提供自己的力量。
总结
只有让农村幼儿教师产生幸福感才能够彻底的留住幼儿教师的心，让幼儿教师有一个好的追求，在自己喜欢的职业中进步和发展。
参考文献
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