带着对未来的憧憬和希望，来到了爱倍佳幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真正的感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅。
我觉得作为一名教师身上所肩负的责任是很重大的怎样才能为孩子塑造美好的灵魂？首要任务在于我们要成为一名合格的教师，我认为一名合格的教师首先要具备以下几点：
1、教师要作为幼儿小朋友的倾听者、观察者
俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，的确很难。我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。
“倾听”在教师的工作中处于非常重要的位置。教师不仅要牢固树立，幼儿是自己生长过程中积极主动的有能力的主角的观念，倾听观察行为无疑能向孩子传达教师对他们的关注、重视、尊重和欣赏。
2、教师要作为幼儿学习活动中的支持者、引导者与合作者
在幼儿园的一日活动中，幼儿随时都可能会产生很多的问题，但由于年龄的特点和经验有限，幼儿往往不会归纳事物的特点，这就是需要教师及时介入和引导，使探索深入下去，从而促进孩子主动学习。教师在幼儿的活动中的支持作用体现生活的开展环节中，通过观察、倾听、参与在幼儿的活动，掌握幼儿活动的脉搏，使活动得以开展、维持、延续至结束。
幼儿园教师还要相互学习和合作，从而达到共同提高的目的。在幼儿园，教师与幼儿、教师与家长、教师与领导之间应相互协作、相互支持。
教师要根据不同的幼儿性格因材施教
在实习过程中，让我懂得了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。
这就是我认为幼儿园教师应该具备的条件，当然更重要的是教师一定要有一颗慈爱的心。
在爱倍佳幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。
在实践生活中，我体会较深的是保育老师的辛苦及伟大。在幼儿园最了解孩子的应该就是保育教师了，保育教师对每个幼儿都必须要掌握他们的性格特征。保育教师的主要工作就是负责一系列精细繁琐的全过程，就是照顾孩子们的吃喝拉撒。例如：孩子们多久喝水，多久上厕所，多久吃饭，多久吃水果，但是这些工作作为一名教师也是需要掌握的。还记得刚开始当教师的时候我带的是大班的小朋友，我当时也没有任何经验，班上有20名小朋友，有四岁的五岁的六岁的，第一天上学班上的小朋友因为都挺大的基本都挺乖的，不过还是有那么一两个性格内向哭着要找爸爸妈妈的孩子,看着他们哭既心疼又手足无措的，我不知道如何去安慰这些我可爱的孩子，我就慢慢的找方法方式的跟小朋友说：宝贝你是最棒的，我们只是来幼儿园找更多的小伙伴一起玩的，下午呢妈妈爸爸就会带着很多你喜欢吃的零食来接你回家，然后呢会和其他小朋友一起分享的你喜欢吃的零食，结果还是挺管用的,小朋友听了之后就跟着我和小朋友们去玩了,第一次接触这些孩子时我是紧张的当然我也有一丝丝害怕。我特别佩服带我的主班老师，她20来岁刚刚才有了自己的宝宝，身材有点微胖，她不化妆挺漂亮的，看到每个人都是带着微笑，那种感觉特别亲切特别温暖，我记得我第一次给小朋友上课是她叫我给他们上英语，我当时说我不会不知道怎么上 ，是她鼓励我教我要如何去上课怎么才能上好一堂课，然后还专门上一堂课给我做示范，她选择给孩子们讲故事我听着她说出的每一个字看着她的每一个动作，栩栩如生，让孩子们听得陶醉让我听得也陶醉在她讲的故事中，动作都演的特别的真实语气也非常的温和以及亲切，在她的身上有好多值得我去学习和努力的地方，那时，我真正的感受到了一名幼儿教师的伟大和幸福能让孩子们如此的开心。
大班的主要课程是为升小学而做铺垫的。大班的小朋友学的东西其实还是挺多的，在学习的过程中要劳逸结合，想让小朋友懂的更多我认为还是要有有趣的方法和户外活动为主题比较合适，只要我说孩子们我们接下来要做什么有趣的事，我们可以去玩游戏啦，孩子们都特别地开心，我一般比较喜欢让孩子们围着一个圈圈坐好，首先让孩子们认识我们所学的字宝宝，然后再分配每个人当哪个字宝宝记住自己是什么字宝宝然后我再来叫字宝宝，叫到的人就出来，这样方便提升孩子们的记忆力，孩子们都非常感兴趣。其次学习完我会让孩子们唱《拔萝卜》这首歌，拔萝卜拔萝卜嘿呦嘿呦拔不动，一边我先自己扶着假的萝卜告诉小朋友，哎呀，老师拔不动了需要四名听话认真玩游戏的孩子们帮助，这时，孩子们都想来就会坐的非常的端正，我就会先选择平时调皮的小朋友，让他们知道老师是喜欢他的是关注他的，紧接着会让班上所有的小朋友都来拔萝卜。除了玩游戏还要很快地去了解孩子的性格、爱好，和他们交上朋友，让孩子喜欢和我一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的情绪很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。
作为幼儿教师，不仅要有特别的专业技能。如，唱歌、绘画、弹琴等专业知识，还应有丰富的理论知识，多看一些书籍来丰富自己的知识。孩子虽小，但他对各种事物有着强烈的好奇心，特别是中大班孩子，总爱问：老师，为什么呀？孩子强烈的好奇心希望老师能回答他们所提出的问题。他们认为：老师说的就是对的，有时连爸妈说的也怀疑。他们会对他们的爸妈说：你说的不对，我们老师就是这样说的，我老师说的才对。老师在孩子心中的地位相当的高，做为幼儿教师，我们必须有广泛的爱好，不断的丰富自己的知识，这样才不会损坏老师在孩子心中的形象。而且要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。如教师关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影响其他小朋友听故事。教师可以说：“当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友就很难听到故事，你自己也听不到，这让我觉得很失望。”
在这个幼儿园里，我学到了很多在学校学不到的，在网上学不到的知识，现在每天下班之后都要写总结，都要自我反思。幼儿园老师真的不是人人都能胜任的职业，必须要学会耐心和喜欢小朋友的心，性格也要活泼开朗，这就是我在实习期间做教师的感受和体会。
