随着学前教育的快速发展，社会、家长对学前教育的关注度日益增强，作为学前教育的主力军—幼儿教师，无形中产生巨大的压力。世界没有无压力的工作环境，随着社会的进步，时代的发展，人们对生活方式和生活质量有了更高的要求，更多地人把工作当作谋生的主要途径，由此也就产生了不同的压力。压力不全都是产生副作用的，适度的压力不管是对自己还是对集体都是有积极作用的，当自己或是集体感到有压力时，会科学的尽快的调整自己，并能将压力转化为动力。从这个层面看，适度的压力对自己和集体都有促进作用，能激发自身的能力与创新思维，从而促进工作发展，进而提高工作效率。也可以使集体不断创新、不断完善、不断进步、与时俱进、高效率运作、充满活力。
但是过度的压力究竟会给工作者带来哪几方面负面影响呢？一是过度压力不利于教师身心健康。产生不良的情绪情感，如烦躁等；认知障碍的产生，如记忆力衰退等；消极行为频繁出现，容易冲动，容易发怒，睡眠质量下降。这些对身心健康没有益处。二是过度压力不利于教师发展。压力大小与教师对工作的态度和兴趣息息相关。目前，很多教师改行，大部分是为了逃避过度的工作压力。
因此，在教育过程中，要兼顾教师和学生的身心健康发展。在教育工作中，坚持“以人为本”，从教师的切身利益出发，维护教师各项权益。教师的一言一行都会有意无意的感染学生、教育学生、影响学生。只有教师用饱满的热情，专业的态度来对待自己的工作时，才能为国家的未来培养出真正所需要的人才。
一、政府要加大对学前教育的投资
严格把守幼儿园的办园标准以及质量。对于幼儿教师要做到得到的工资与教师工作的高压力、高风险，高投资成正比。尤其对于去经济不发达乡镇，农村幼儿园的教师工资应当比待在发达地区的教师工资稍微高一点作为补贴。
新闻媒体的报道必须属实，而且应该实事求是，不应放大或缩小事实，并且客观评价。不能每次出现有违道德的事情就以偏概全，所有幼儿教师的工作遭到质疑。给所有的幼儿教师戴上“道德败坏”的帽子。幼儿教师工作有偏差，媒体在播报过程中要正确播报，让人们正确认识这些偏差。加强对幼儿教师的的正面报道，让人们对于幼儿教师有全新的认识。
现阶段，我国学前教育这个阶段的法律还很不完善。我国针对幼儿教育方面的法律少之又少。法律法规的制定不仅要关注幼儿还要关注教师，长期在高压力、高风险环境中工作，无疑给教师带来压力。应该在制定法律法规过程中把教师放在首要位置，深入了解教师的想法，仔细倾听教师的心声，让幼儿老师选出代表参与法律法规的制定与完善，通过各种具体的奖励措施，让老师尽快接受新的法律法规，从而减少教师的工作压力。
社会大众对于幼儿教师这一工作始终没有得到社会大众应有的尊重、理解，同其它学段相比，幼儿教师地位低。随着教育水平与经济发展水平关系的相互促进，相互制约。因此，社会对教育的关注度不断增强，对于幼儿教师的要求不断提高，这就无意识给幼儿教师工作造成了压力，尊重、理解以及合理的要求是影响幼儿教师工作压力的重要因素。
二、为幼儿教师营造良好的工作氛围
改善幼儿园的工作环境，不断完善幼儿园设施，及时检查，维修各种户外活动设施，包括教师办公休息的地方。园长对教师要经常关心，并且鼓励教师之间要互相帮助，互相关心。不断为幼儿教师提供学习机会，帮助他们提升工作技能拓展知识。经常对幼儿教师进行心理疏导，提高他们对心理健康的认识，创造积极向上的心理环境。开设心理咨询中心以及供教师畅所欲言的平台，帮助幼儿教师提高心理健康水平以及应对心理问题能力。
园长作为幼儿园的领头人，必须坚持“以人为本”。学会善于用人，有一双识人的慧眼，针对每个教师的特点分配相应的工作任务。善于发现人才，使用人才，培养人才。对于教师的评价考核，不能实行一刀切，为教师提供和谐的心理环境。
幼儿园对于幼儿教师进行评价虽然可以督促幼儿教师对于自己工作查漏补缺，但是不合理的评价制度会挫伤幼儿教师工作的积极性。很多私立园把老师的绩效工资跟幼儿的出勤情况挂钩，幼儿教育本身没有得到社会大众的普遍认可，幼儿的出勤率在很多家长眼中无所谓，教师无法控制幼儿的出勤率。
三、提高自身专业素养
家长对于幼儿教师工作的理解与信任，有助于激发幼儿教师工作的积极性。一些家长对教师工作非常不信任和不理解，严重影响幼儿教师工作的兴趣。
随着社会的发展，教育部门以及社会家长对幼儿教师的要求越来越高，这就迫使教师不断的进修不断的充电，可是每年私立园组织老师出去学习的机会少之又少甚至没有，公办园会有这样的机会，但是这些机会仅仅只有很少一部分，幼儿园很多教师根本没有机会学习。幼儿园工作内容繁多，工作对象特殊，以及园内各种活动，教师基本没有闲余时间自主学习，加上幼儿教师工资收入的局限性，不允许幼儿教师自主外出学习，就无法提高自己的工作能力。这样一来有些教师的能力有限达不到要求，这就导致工作压力。
用积极的态度去迎接每天的生活和工作。试着从不同的角度看待自己工作中的压力，面对压力，不逃避、不抱怨，化压力为动力。遇到压力可以通过合理的方式宣泄，平时下班可以去健身房健身，可以去散步，逛街，听舒缓的音乐等。可以向朋友倾诉、可以写日记等积极的方式缓解压力。把饱满的热情投入到每日工作中去。
利用闲余时间，在把自己的事情安排妥当的情况下可以适当的去翻翻书，学习一下有关的新东西，给自己充充电。也可以去外面听听其他人的讲座，培训。在假期中可以合理的安排自己的时间，有目的、有计划的专门拿出几天的时间学习自己专业新知识以提高自身专业素养。时刻关注国家对于幼儿教育的新政策、新要求，以可以对自己的工作游刃有余。规定自己在一段时间内必须学习一定量的专业知识。才不会遇到工作束手无策，才不会让自己在工作中很被动。提高自己的专业素养有助于自己身心健康发展。
合理的期望，可以激发自己工作的积极性。期望过高，容易使人丧失工作的信心，期望过低，容易使人安于现状，不思进取。合理的期望，可以激发工作上的动力。在给自己期望之前，首先要符合自身实际，根据自身现有状况结合当前实际情况对自己进行合理的期望。可以把自己最终期望分成很多个短期期望，先给自己提出一个短期期望，等这个期望达到了在提出另外一个期望，一步一步达到自己的最终期望。
