本科文档设计（范文）选题审批表
学生姓名 班级
设计（范文）选题名称 差生教育问题研究
选题理由及准备情况：
选题理由：
差生问题是一个世界性的教育问题。由于解决差生问题具有促进教育公平、利于社会安定和经济、文化发展等多种功能，因此半个多世纪以来受到了许多国家的重视。我国自80年代以来，随着各级各类学校教育的发展，特别是九年义务制教育的实施，差生问题日益受到政府和社会各界的关注。教育界、心理学界也做了大量富有成效的研究工作，在理论探索与教育实践等环节上取得了不少突破性的进展。但近年来，随着学校教育改革的不断深入，素质教育的实施，原来的一些有关差生问题的理论和观念已经不能适应这一发展后新形势的需要，不少概念和标准需要在新的教育观念和目标下重新进行界定和确立。
准备情况：
通过差生及其教师家长的访谈，进行调研和考察，取得第一手材料；到图书馆和网上搜集参考文献20多种；并结合所学的思想政治教育专业的有关知识，完成了范文写作大纲。
附件三：
文档设计（范文）任务书
学院 法商学院 专业 思想政治教育
班级 xxx 学号 xxx22 姓名
文档设计（范文）题目 差生教育问题研究
文档设计（范文）进行起止日期 2007年10月——2008年5月
文档设计（范文）的内容
内容：
差生概述
差生的成因
（一）差生形成的外因分析
1．学校：差生的萌芽区
2．社会：差生的发生区
3．家庭：差生的变化区
4．同伴群体：差生的发展区
（二）差生形成的内因分析
1．智力因素：差生的基础因子
2．思想意识：差生的触发因子
3．非智力因素：差生的人格因子
三、“差生”的转变及其心理矫正
（一）尊重差生的自尊心
（二）激发差生的学习动机
（三）重视构筑差生的家校教育合力
（四）确立正确的心理态度
（五）树立差生的成才观念
文档设计（范文）的要求
1．根据本学院公布的文档范文选题计划，结合自己具体情况在指导教师的指导下进行选题，在题目确定后必须尽早与指导教师联系，做好文档范文的准备工作。
2．在文档范文任务书下达后两周内，必须写出对文档范文所选题目的意义和研究现状、研究目标和内容、研究方法和步骤、文献资料查阅情况等文献综述，填写《文档范文开题报告》交指导教师审阅。
3．必须认真独立完成文档范文阶段规定的全部工作任务，充分发挥主动性、创造性和刻苦钻研精神，严禁弄虚作假，不得抄袭他人的文档范文或已有成果。
4．要勇于创新，敢于实践，注意各种能力的锻炼和培养(如计算机和外语能力等)。参阅外文文献资料不得少于3000个外文单词，并译成中文。
5．要尊敬指导教师，虚心接受指导，遵守纪律，爱护公物。如因不听指导造成的伤害或其他后果，均由学生本人负责。
6．撰写文档范文时，做到条理清晰，逻辑性强，符合科技写作规范，并严格按照学校所规定的本科生文档范文要求进行撰写、打印和装订。文档范文字数达到专业规定要求，不得少于1万字。
7．在答辩前一周，应将文档范文交指导教师审核签字后，送交评阅教师评阅。
8．需提交完整的文档范文三份，一份交指导教师保存，二份交学院保存。
文档设计（范文）查阅的资料
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附件四：
文档设计（范文）开题报告
学 生 姓 名 班级 xxx 学号 xxx22
专业 思想政治教育 指 导 教 师 开题时间 2007年11月
设计（范文）题 目 差生教育问题研究
选题意义、研究现状及存在问题 选题意义：
差生问题是一个世界性的教育问题。由于解决差生问题具有促进教育公平、利于社会安定和经济、文化发展等多种功能，因此半个多世纪以来受到了许多国家的重视。我国自80年代以来，随着各级各类学校教育的发展，特别是九年义务制教育的实施，差生问题日益受到政府和社会各界的关注。教育界、心理学界也做了大量富有成效的研究工作，在理论探索与教育实践等环节上取得了不少突破性的进展。
研究现状：
通过广泛的查阅和搜集资料，已经对差生教育的发展有了一定的了解，并对差生转化的策略有了进一步的研究和探测。
存在问题：
对差生含义界定不明确；不能全面客观地分析差生产生的原因；在差生转化过程中缺乏技巧方法，没有特殊的针对性，从而使转化工作成效不显著。
研究目标和内容 研究目标：
在新的教育观念和目标下重新对差生概念和标准进行界定和确立，在此基础上深入分析差生的成因，探求差生转变的教育对策。
内容：
在介绍差生相关定义的基础上明确差生的内涵，从外因和内因两方面探究差生的成因，认为外因包括学校、社会、家庭、同伴群体四个因素，内因包括思想意识、智力因素和非智力因素等三方面。指出从尊重差生的自尊心、激发差生的学习动机、重视差生家校教育、树立差生也能成才的观念等是差生转化及其心理矫正的主要途径。
研究方法、步骤和措施 研究方法：
①理论研究与案例实证分析相结合的方法
通过对差生发展障碍及原因的分析，做出差生转化的对策。
②比较分析法
运用横向比较、纵向比较的方法，对优差生进行研究，找出差生落后的方面，结合差生自身特点，制定差生转化的对策。
③问卷调查与访谈调查法.进行深入了解差生，对差生及其教师与家长进行访谈等，使资料更具可信度。
研究步骤：
在本课题研究的步骤上主要分材料收集、思想体系整合和自身认识高度提升三个阶段。其中，在课题的准备上，主要分以下几个方面：
1．互联网相关资料：包括与差生教育有关的国内外学者研究成果
2．学校图书馆书籍：包括在这方面的定义，以及现存问题在其它领域的体现和研究
3．数据库相关文献：包括高新等中文及英文数据库
4．其它信息源收集：收集各方面对文章写作有效的信息。
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