关于新常态下会计职业道德建设的思考_开题报告

文献综述

我国企业在经济“新常态”的背景下面临的压力越来越大，人工智能、大数据和互联网 “+”等新经济因素的出现使得企业亟需转型升级。2017 年 11 月 4 日第十二届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议审议通过了我国新的会计法，提出从事会计工作，除具备专业知识外，更重要的是还需具备高尚的会计职业道德规范。经济越发展，会计工作越重要，会计信息的服务对象除了企业自身的工作需要还涉及到诸多利相关者的需求，会计从业人员不仅需要为企业、政府、金融机构等部门提供高质量的会计告，还需要为投资者、债权人等提供决策所需的真实会计信息。

对会计职业道德要求越来越高，只有德才兼备，才会是一名合格的会计人员。首先会计职业道德能够调整和影响会计职业活动中的利益关系，通过会计职业关系中的相关经济利益关系的有效构建，能够起到维护社会正常秩序的作用；第二是会计职业道德能够对会计人员起到良好的规范和约束会计行为的作用，是在会计法律制度之外的重要补充内容；第三是会计职业道德等够有效的增强各个会计行为主体在工作行为中正确分辨是非的能力，同时能够提升会计从业人员的职业自觉性；第四是通过树立良好的会计职业道德，能够确保和促进会计职业目标的顺利实现；第五是会计职业道德能够有效的提升会计从业人员的综合素质水平；第六是良好的会计职业道德能有效的节约社会资源和成本；第七是会计职业道德是会计从业人员的灵魂和基础，也是会计关系得以存在的最基本的条件。

会计人员的职业操守是保证会计信息真实完整的必要条件。但受社会环境的影响，会计人员时刻面临着个人经济利益同企业利益的双向抉择。而此时，也是会计人员意识最为薄弱的阶段，稍有动摇必然会造成自身的价值取向失去正确的方向，从而导致他们道德的迷失。现如今部分会计人员的职业道德已经沦陷了，利用职务之便会计造假、财务欺诈，非法套取、占用财政资金现象层出不穷。所以在新形势下加强会计人员会计职业道德建设势在必行。

陈长寿、杨仕鹏的《会计人员职业道德与自律机制》一书中对会计人员职业道德有以下详尽的解释，职业道德是人们在职业生活中形成和发展的具有较为稳定的习惯和心里特点。社会主义国家会计人员的职业道德是共产主义道德在财会职业中的具体化，是会计人员在工作中正确处理人与人和人与社会关系的行为规范。会计人员的职业道德应包括以下几点:(1)加强政治学习，不断提高政治思想水平，坚持四项基本原则。(2)坚持原则，遵纪守法。会计人员肩负双重任务，一方面他同单位其他人员一样，按照法律的规定，维护所在单位合法的经济利益，另一方面，他又直接担负着国家赋予的严格执行财经纪律的职责，要求会计人员坚持原则，遵纪守法。(3)忠于职守，廉洁奉公。会计人员要把自己的工作同四化建设联系起来，应当忠于职守，尽职尽责，要不恂私情，廉洁奉公。包括坚持原则，监督把关; 实事求是。(4)实事求 是。会计人员在任何条件下，对会计预测和核算的内容都要如实反映，当老实人，办老实事，说老实话，绝不弄虚作假，保证会计数字和信息的真实性。(5)全心全意地为社会主义现代化建设服务。

     国家对会计人员提出的主要职业道德要求在 《会计基础工作规范》中做出了具体规定：爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务。 这是对会计人员道德的约束，是从业人员一生的信条。会计人员是会计信息的组织者和分析者， 正是由于会计人工作的特殊性和后果的严重性， 国家必须重视会计人员的职业道德建设，为经济建设培养公平正义的财务人员，从而减少会计工作中的舞弊和犯罪行为。

布鲁斯•温斯顿著 陆麒羽译.《德商：比智商和情商更重要》中这样对职业道德进行描述：德商(MoralQuotient，缩写为MQ)理念源起于上世纪90年代，是继智商、情商后被人类所认可的又一智慧商数。道格•莱尼克与弗雷德•基尔(2005)在《德商：提高业绩，加强领导》一书中对德商做出了定义，即“一种精神和智力上的能力，这种能力决定了人类如何将诸如正直、责任感、同情心和宽恕等人类普遍适用的一些原则应用于个人的价值观、目标和行动之中”。2011年，布鲁斯•温斯坦在其出版的《德商：比情商和智商都重要》一书中将德商阐释为五种原则，即不造成伤害，让事情变得美好，尊重他人，公平和友爱。

夏晓燕在《我国会计教育国际化发展现状与路径探究》一文中这样对会计的职业道德进行诠释的，会计是一门与“金钱”有关的学科，会计工作人员在实际工作中会时刻面临职业道德的考验。国际上会计职业道德教育分为四个阶梯型步骤，分别是：（1）传授职业道德知识；（2）培养职业道德敏感性；（3）促进职业道德判断能力；（4）维持符合职业道德操守的行为承诺。这四个步骤共同组成一个完整的会计职业道德教育模块。在我国的国际会计专业职业道德教育中，会计职业道德教育的具体目标设定不明确，没有分辨出“道德敏感性”、“道德决策能力”与“道德行为”在会计职业道德教育中的区别与联系；在具体教学中对会计职业道德教育的投入尚不充分，采用的教学方法也较为单一；忽视对会计伦理理论及国际会计教育准则的学习，在教学中缺乏对会计伦理决策模型的讲解，也没有积极吸收会计国际教育准则在职业道德教育领域的新思路与新发展。

••••

二、范文提纲

一 、会计人员职业道德当下的状态

（一）会计人员职业道德的特征

（二）会计人员职业道德是调整职业活动利益关系的手段

（三）会计人员职业道德具有相对稳定性

•••••（四）会计职业道德具有广泛的社会性

 二、会计人员职业道德缺失的原因分析

（一）法律法规体系的不完善

（二）会计管理体制不健全

（三）社会不良风气的消极影响，不良的从业环境

（四）滞后的会计人员职业道德教育

•••••三、加强会计人员职业道德建设的策略建议

•••（一）完善会计法规体系，建立系统有效的监管机制

（二）优化会计人员工作环境、改善从业环境，保证工作中的独立性和自主性

（三）加强职业道德修养，加强政治学习，提高会计人员自律能力

（四）强化会计教育改革，提高对会计职业道德建设重要性的认识

三、参考文献

[1]赵胜男. 对会计人员职业道德的深思[J] .人力资源.2018 :24

[2] 马丽华. 新会计法下会计人员应遵守的会计职业道德[J]. 财会研究.2018（25）:80

[3]布鲁斯•温斯顿. 陆麒羽译.德商：比智商和情商更重要[M].北京:中国电影出版社,2013:1-2.

[4] 夏晓燕. 我国会计教育国际化发展现状与路径探究[J]. 经济纵横.2018:87-88

[5] 孔庆莲. 论如何提高会计从业人员的素养[J].职教培训.2018（26）:152-153

[6] 张  虹. 会计职业道德建设中存在的问题 及对策研究[J]. 财会审计.2018（5）:49-50

[7] 胡广萍. 探析会计人员职业道德建设问题[J] .农家参谋.2018: 265-266

[8] 徐东妮. 试析新时期会计人员职业道德建设策略[J] .人力资源.2018: 23

[9] 孙 辉. 会计法对会计行为的规范研究[J] .财税研究. 2018（16）:149-150

[10] 刘哲. 关于会计职业道德与会计诚信问题的探讨[J].财务金融. 2018:165

[11] 郭娣荣. 对会计监督的几点看法[J] . 当代会计. 2018（8）:10