从《少年的你》看曾国祥电影的人物形象开题报告

从《少年的你》看曾国祥电影的人物形象

文献综述

《少年的你》是根据玖月晞小说改编的电影，由导演曾国祥指导，周冬雨、易烊千玺主演。该片讲述在高考前夕，被一场校园意外改变命运的两个少年，如何守护彼此成为想成为的成年人的故事。影片于2019年10月25日在中国内地上映，2020年3月15日晚，获得15届大阪亚洲电影节观众选择奖。5月6日，《少年的你》获得了2020年金像奖最佳电影、导演、女主等7项奖项。该片虽然故事简单，却创造了15.59亿的票房。

曾国祥作为星二代，初入影视行业是作为演员，现在由演员的身份转变为导演，并凭借《少年的你》获得第39届金像奖最佳导演。由此可见该片在某种程度上还算是成功的，但是，迄今为止对于他的电影研究不成体系。相比于国内的知名导演中的代表人物张艺谋、冯小刚、陈凯歌等的研究，对于曾国祥电影的研究是极少的，且对于电影中的人物形象的研究目前更是极少。现综观各位学者的分析，主要有以下几点。

范叶的《<少年的你>社会疼痛点的现实写照》

    影片中每一个人都有各自的性格，且所有人物都是独立存在的个体，每个人都是完整的，人物自身能掌握自己的命运并且具有鲜明的特征，最终自己的个性能够得到充分的发挥。陈念性格坚韧，对未来抱有期望、怀有理想，但也懦弱胆小；小北看似是一个地地道道的小混混，但内心并不阴暗，他也渴望温暖和爱，也有内心最柔软的地方；陈念的母亲，卖着假冒伪劣的产品，每天东躲西藏，对女儿不负责，但又在尽她所能地对女儿负责，她相信陈念会让她以及这个家走向光明；胡小蝶，影片中被欺负的受害者，她是这部影片的头，也是这部影片的尾，开头她被欺凌选择自杀从而有了这个故事的开端，她的死使“被欺凌”这一举动转到陈念的身上，结尾一切都变得光明起来，各自有了各自的归宿和应有的惩罚，胡小蝶的死也有了一个交代；魏莱，影片中校园欺凌的直接施暴者，她的所作所为造成了一次又一次的悲剧，她的意外死亡只是暂停了她对别人的伤害。影片中刻画的每一个人物都活灵活现且有灵魂，单独把任何一个人物拿出来分析都免不了以“惨”“心疼”等带有同情意味的词语来形容。而这部影片把所有具有悲情性的人物聚集在一起，这不仅是雪上加霜的“惨”和“心疼”，还揭示了那些藏在人性里不为人知的善良和邪恶。影片中人物鲜明的性格和特征是影片的关键，正是这些性格营造出影片中的压抑与不可思议。如果你是一个没有遭受过校园暴力的人，你会惊呼怎么会有孩子对同龄的孩子做出如此残忍的事，你在惊呼的同时你是幸运的，但这种幸运并不是让你成为一个旁观者或是施暴者，你有义务和责任站出来为抵制校园暴力出一份力，这便是这部影片存在的真正目的和意义。

张晓荣的《少年的你》冷峻中不乏温情

该文献认为，在剧本层面，陈念、小北与以往的同类型人物虽已有了很大差异，但依然没有完全摆脱念化的窠臼，电影的成功很大程度上有赖周冬雨、易烊千玺的表演，他们丰富、提升了人物，甚至可以说是注入了灵魂。周冬雨有着多年从影经验，易烊千玺尤其让笔者惊讶。以偶像组合出道，少年成名，拥有很高的粉丝量和话题度，易烊千玺在片中以精彩的表演受到观众和业界的广泛认可，打破了流量明星和实力演员之间那条仿佛泾渭分明的界线。

王周娈的《暴力美学下的人性表达——以电影<少年的你>为例》

在华夏传统文化中“性善论”一直处于主流地位，影片中所有人物角色的设定都是基于“人性本善”的，但这并不意味着每个人物都是“席勒式”的好人，同样也不是“莫里哀式”的坏人，尽善尽美的人是不存在的。影片中将边缘人物小北作为主要塑造对象，小北从某种意义上讲是被原生家庭放弃的人，父母的抛弃致使孤独与恐惧始终充斥着小北的内心，正处于少年向青年转型期的小北有些荒唐有些笨拙，却始终坚持自己的道德底线。他是小混混，但不抢不贩，对于抛弃自己的母亲，他依然眷念不已，他称家里为“我们家”，听到陈念那句“有没有人教过你怎么说话”像炸了毛的猫一样，当警察说要找妈妈过来时，从满不在乎到变得愤怒，哪怕他再怎么不在意别人的眼光，他还是不想让妈妈看到自己现在这个样子。陈念是第一个问他“疼不疼”的人，所以他拼了命也要给她最好的结局。这个只身过了四五年、见识过种种阴暗面、生活在阴沟里的孩子，却始终没有彻底沦陷于黑暗之中，所以在小北低声说出那句“你保护世界，我保护你”的台词时才会格外让人动容。导演挖掘小北这个小人物人性中的善意，将其不断放大，最终以“大爱”给人以“崇高”的美学享受。

（四）肖晗筱、李轶天的，新世纪以来青春片剧情创作的演变——以电影《少年的你》为例

曾国祥对空间叙事的把握一直都是可圈可点的，早在《七月与安生》中他就将两个性格截然不同的女孩处于不同的空间，将整个空间一分为二，塑造出了两个鲜活的人物。《少年的你》也同样如此，小北与陈念是两个完全不同的人，一个看起来前途渺茫，是社会最底层的小混混，另一个则是前途光明的优等生。这部电影也体现了斯托拉罗摄影艺术的最基本理念，即“用光参与叙事和表意”。所以每一次两个人出现在同一个画面之中都有着强烈的光影对比，电影里每一次出现小北送陈念上学的镜头，他永远是隐在昏暗的灯光下，遮掩在帽子和昏暗灯光下的小北和走在明亮灯光下的陈念的对比也更为强烈。在拍摄学校中的镜头时，画面的彩色是明亮的，即使是强烈的白炽灯打出的光线让学校像一个监狱一样框住所有人但也是明亮的。而小北的家却杂乱肮脏，昏黄而微弱的灯光塑造出了一个阴郁的空间，所处环境色彩的对比是强烈的。曾国祥用画面中的阴暗对比表现出两个人极大的差异。

钟婉茹，电影《少年的你》现实主题下的诗意表达

《少年的你》试图在写意化艺术表达和现实主义主题上寻找一种平衡，影片中展现了消除校园霸凌这一现象的复杂性，但是电影并没有针对校园霸凌这一社会现象进行挖掘式的探索，更多的是运用一种诗意化、抽象化的表达来呈现社会现实。导演用一种主观的、晃动的写意方式在讲述校园霸凌这一残酷主题，这样的表达实际是对电影现实性的解构。在于观众形成共情之后，诗意化的表达能够减少观众观影后内心的压抑感，进而更多的思考这部作品带来的社会意义。

二、范文提纲

（一）誓要考大学，去北京的陈念

逃避家庭、债务的母亲

校园欺凌旁观者与受害者

义无反顾向前（承认罪责）

（二）守护陈念的小北

1、陈念，你是第一个问我疼不疼的人

2、你保护世界，我保护你

3、我喜欢一个人，想给她一个好结局

（三）校园欺凌者魏莱

1、家庭背景良好

2、欺凌他人，面不改色

3、走向死亡

（四）调查胡小碟自杀校园欺凌案件的警察郑易

1、你我不会，但他们是少年

（五）曾国祥如此处理人物形象的意义

三、 参考文献

1、范叶，《<少年的你>社会疼痛点的现实写照》，新闻研究导刊，第10卷第23期， :// .doc88.com/p-37239707889794.html

2、张晓荣，《少年的你》冷峻中不乏温情，光明网， s://e.gmw.cn/2019-11/01/content_33285019.htm

3、王周娈，《暴力美学下的人性表达——以电影<少年的你>为例》，中国知网，视听2020，（04），97-98

4、曹健，现实主义题材的人性忖量，2019（03）:84-85

5、肖晗筱、李轶天，新世纪以来青春片剧情创作的演变——以电影《少年的你》为例，中国知网，视听2020，（04），64-66

6、钟婉茹，电影《少年的你》现实主题下的诗意表达，中国知网，西部广播电视2020，（06），99-100

7、池艳萍，曾国祥电影作品叙事风格初探，电影文学2020年18期，第70-74页

8、张怀强、李倩，《少年的你》一部始于商业类型成于现实表达的新传统电影，电影新作2020年01期，第44-48页

9、王宁宁，曾国祥电影中的现实主义叙事和孤独意识解读，电影文学2020年14期，第74-76页

10、熊焕丽，碎片之中拼出爱——评析电影《少年的你》，品位经典2020年09期，第48-50页