浅析如何培养低段小学生的语文核心素养_开题报告

“核心素养”是当下基础教育领域中比较热门的一个话题。核心素养是知识经济和信息时代对人才提出的新要求，指向核心素养的教育是世界各个国家及地区的共同追求。核心素养以培养“全面发展的人”为目标，而学生发展核心素养，也是为适应未来社会发展和终身发展的需要。在我国语文核心素养的培养在不同的阶段也会有不同的培养目标和培养方法策略。

在中国知网学术文献总库中，以小学低段语文核心素养为主题共搜到451条结果，并且是呈逐年增长的趋势。其中期刊255篇，硕士范文183条，博士范文8条。而且大多数文章是近三年的，这说明随着语文新教材的在全国的推广，课程改革的不断深入，越来越多人关注语文核心素养的培养。通过对语文核心素养的文献资料的内容进行归纳和整理，可以把目前的研究成果主要分为对“语文核心素养”的理论阐述和方法探究，即“语文核心素养是什么”和“怎么培养语文核心素养”这两方面。

“语文核心素养”的内涵

对于语文核心素养的概念界定众说纷纭，但是大家普遍认同的是“语文核心素养”是一种语文能力为核心，其要素包括语文知识、语言积累、语言能力、语文学习方法和习惯以及思维能力、人文素养等。计宇的《小学语文核心素养的构成与培养路径》提出语文核心素养是由语言积累与规范，思维与方法掌握与整合，审美感与体验，文化认同与归属四个部分组成的。钱茜茜的《核心素养视野下小学低段语文教学再思考》就提出低段语文核心素养应该有低段语文核心素养的特点，把语文核心素养细化为一个个具体的行为，语文建构与应用细化为字词句的理 解与运用；思维发展与提升细化为学习方法与习惯的养成；审美鉴赏与创造细化为感悟语言与图画的美；文化理解与传承细化为对于语文的热爱，对祖国的热爱。综上所述，语文学科核心素养应该包含四个方面：“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”。其核心要点也应是“语言”“思维”“审美”“文化”。依照小学低段年龄心理特征，语言建构应处在词句积累与表达的起步阶段；思维更是以直观、形象思维为主；审美观念、文化理解也处于好奇、接受阶段。相应而言，我们要在把握“识字”这基础、中心问题上去发展学生思维能力、审美能力，去接触、加深文化的认识与理解。

语文素养的实践

在可见的文献中，对“如何培养语文核心素养”还没有系统的研究。语文素养的实践有两个层面，课程层面和教学层面。课程层面聚焦语文核心素养采取多样化课程整合模式，倡导编写符合语文核心能力的创新教材。教学层面则关注实施策略的探索，从教学理念、教学方法、教学内容教学评价等要素进行探索研究。。宋建立的《浅谈如何培养小学生的语文核心素养》提出小学语文核心素养的培养要激发兴趣；注重阅读、积累经典；借助多种手段调动学生写作热情。余德智的《培养学生的语文核心素养之我见》提出语文核心素养是一种学习语文的综合能力，从兴趣出发，引导学生思考发现，同时注重阅读，注重积累，不断培养语文核心素养。黄肖云的《培育小学低年级学生语文的核心素养如何培养语文核心素养》，谈到当前低段语文核心素养培养存在的问题，文章主要从培养倾听的习惯、口语交际的能力，有效阅读的能力和写作能力这四个方面来培养学生的语文核心素养。综上所述，对于小学低段学生要还是集中在培养学习习惯，字词积累与简单表达为主，归纳起来主要从以下几个方面的来培养：学习习惯的养成，学习兴趣的培养，阅读积累、写作表达。这几个方面也不是分裂的，而是相辅相成，缺一不可，共同促进的。

B. 范文提纲格式

引言 

在知识经济时代，学习力决定了一个人的竞争力。良好的语文素养，不但是学习语文的前提和基础，也是学好其他各门学科的基础，更是学生全面发展和终身发展的基础。小学低年段是学生养成良好学习习惯的关键时期，也是培养语文核心素养的黄金时期。本文主要讨论如何在小学低年段培养语文核心素养的问题。

一、小学低段语文核心素养的内涵

二、目前在小学低段语文素养培养中存在的问题

（一）学生自控意识差，缺乏耐心和毅力，未形成习惯。

（二）教学方法落后，学生缺乏兴趣。

（三）阅读方法单一，阅读效率不高

（四）写作教学还未引起重视，学生苦于写作。

三、培养低段小学生的语文的核心素养策略

小学低段学生的心理特点：

情绪、兴趣等各方面都还不稳定。

对外界的依赖性较强，自我认识水平较低。

针对低段学生的心理生理特点，更加科学地提出培养语文核心素养的策略。

（一）语文核心素养从培养良好的学习习惯开始

（二）从兴趣入手，培养语文核心素养

（三）学会有效阅读，培养语文核心素养

（四）多写多思，培养语文核心素养

C. 参考文献

[1] 赵庆余，基于核心素养导向的小学语文课外阅读能力培养策略分析，[J]. 新教学（中），2019年07期. 

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[4] 杜世梅，小学生高年级语文核心素养培养存在的现状及问题 [J]. 新课程（下），2019年04期

[5] 郑卫红，浅谈小学生语文核心素养的构成与培养路径[J]. 幸福生活指南, 2019年第6期.

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[7] 余德智，培养学生的语文核心素养之我见，[J]. 基础教育课程，2018年6月12期.

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[12] 钱茜茜，核心素养视野下小学低段语文教学再思考，[J]. 新作文•教研版2018年1期.

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