从鲁迅作品看五四启蒙主义文学思潮的主题与意义_开题报告

（一）国内研究现状

“五四”新文化运动时期，由于西方各种文艺思潮的引进及推介，在客观上改变了国人的文学观念，小说不再是“闲书”，文学并不是可有可无的东西，它是改变人们精神面貌和政治教化的有力工具。五四文学作品围绕各式各样的社会问题演化出乡土、婚恋、女性、知识分子等文学题材，并形成反封建、批判国民性、颂扬个体精神、同情被侮辱被损害者等几大文学主题。这决定了五四新文学的性质是争取现代性的启蒙主义文学思潮。早期现代文学史上的名家鲁迅、郭沫若、周作人、田汉、郁达夫、茅盾等等的创作都莫不如此，这一切共同汇成了一股声势浩大的“五四”启蒙主义文学思潮。这当中，鲁迅作为中国现代文学的奠基人，同时作为中国近现代具有最强烈而深刻的现代意识的启蒙主义者，他一篇篇风格独特的作品里包含着始终如一的以主体性为原则的启蒙理性，与世界现代性思潮相通又具有中国特质。他在《狂人日记》中第一次将几千年来中国人引以为傲的传统礼教推上了理性的法庭。随后他塑造了大量被侮辱被损害的人物形象，通过他们被践踏被湮灭的悲惨命运控诉黑暗的社会制度和吃人的文化传统。《祝福》中的祥林嫂善良朴实，希望凭借自己满身的气力来争得生存的权力，却不得不遭受封建礼教在肉体和精神上的双重折磨，“想做奴隶而不得”，她的人生遭遇是对千年封建礼教以及专制制度的最严厉的控诉。许寿裳说：“不惨在狼吃了阿毛，而惨在礼教吃了‘祥林嫂’”。传统文化迟迟不肯退出历史舞台，严重阻碍了现代性在中国的发展。五四新文学顺应文化转型的历史要求，形成反封建礼教的文学主题。五四文学家大多来自封建家庭，他们对封建制度与文化有着深切的体悟，自觉奋起反抗，揭起反封建的旗帜，用文学作品表现封建社会肮脏龌龊的实情。

体现了反对封建礼教，弘扬现代理性的主题。鲁迅批驳吃人的道德，发出“救救孩子”的呼声，号召个体大胆跨出集体理性的城堡，勇敢追求个性自由。批判国民性主题的凸现，也是五四启蒙主义文学有别于西方启蒙主义文学的独特现象。五四一代知识分子“借思想文化以解决问题”的思想模式，也注定了五四思想启蒙的重要性。批判国民性主题的开创者非鲁迅莫属，他的小说作品重在写出国人的灵魂，揭示出他们的痼疾沉疴。他称自己小说创作的意图是“写出一个现代的我们国人的魂灵来”，鲁迅塑造了中国人的一系列人格典型：主子、奴才、看客、穷酸书生、假卫道士、帮闲文人……《孔乙己》中的举人老爷、《祝福》中的鲁四老爷是鲁迅笔下的主子形象；鲁迅笔下的阿Q、闰土正是千千万万活在权威之下心灵扭曲、失去抗争勇气之人的象征；正因为看客是沉默的大多数，所以鲁迅笔下的看客多是身份不明、形象模糊、缺乏个性的人物，如《孔乙己》中取笑孔乙己窃书的酒客，《祝福》中前来听祥林嫂讲故事的鲁镇人；除此之外，鲁迅还尽力表现被损害的弱者：如祥林嫂，迂腐的穷酸文人：如孔乙己……勾勒出各式各样的国人的灵魂来。鲁迅是理所当然的20世纪中国最伟大的启蒙现实主义作家。反封建、颂扬启蒙理性、批判国民性构成五四新文学的三大主题。这三大文学主题与五四时代精神紧密相连，它决定了五四新文学的启蒙主义性质。

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二、范文提纲

一、五四启蒙主义文学思潮概述

（一）启蒙文学思潮兴起的背景

 1、对传统和传统文学批判的深入

 2、在引进西方文学中，“人”的发现

 3、历史的启示和现实的需要

（二）启蒙文学思潮与“人的文学”观

（三）启蒙文学思潮的价值取向

 1、个体层面

 2、社会层面

（四）现代“知识分子”与启蒙文学思潮

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二、五四时期鲁迅创作的主要作品分析

（一）鲁迅生平简介及其“弃医从文”

（二）《狂人日记》的发表及其启蒙主义思想特征

（三）小说集《呐喊》、《彷徨》的问世及历史价值

（四）鲁迅作品所揭示的启蒙主义思想主题与意义

 

三、五四启蒙文学思潮对新时期文学建设的借鉴作用

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三、参考文献

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[2] 王紫星.五四启蒙主义文学思潮的历史意义[J].青年文学家,2012(17):253-253.

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[4] 陈国和.五四启蒙文学思潮的成因[J]. 南通大学学报:社会科学版, 2007, 23(2):66-70.

[5] 马文文,李改婷.浅谈五四启蒙思潮下的《狂人日记》《阿Q正传》和《沉沦》[J]. 小作家选刊, 2015(25).

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[9] 钱理群.温儒敏.吴福辉著.《中国现代文学三十年》修订本.北京大学出版社.1998年7月第1版.3~43.289~298.

[10] 李铁秀.启蒙的历史寓言——《呐喊》《彷徨》主题及题材阐释[J]. 哈尔滨学院学报, 2001, 22(1):85-92.