浅谈初中现代散文教学中的审美教育_开题报告

（一）初中现代散文教学的现状

语文的一个基本属性是工具性，除此之外，语文还具有思想性和艺术性。然而在现实的教学过程中，由于应试教育考试制度的影响，很多人对语文学科性质的认识并不深刻，导致语文教育只有工具性，人文素养的缺失，令社会各界对语文教育感到担忧。语文教学中忽视了对情感的熏陶、审美的培养已是铁的事实。现代散文教学是语文教学中的重要组成部分，一直以来是中考命题测试的主要内容，然而散文教学长期以来一直让广大的师生们感到非常困惑。我通过结合前人对散文教学的研究，归纳整理的基础上，发现初中现代散文教学中存在一些问题：

1、教学目标带有极大的功利性    现在的中学教育带有明显的功利性，一切为了中考，只要是能够提高学生成绩的都是有用的，只要是对中考有帮助的才是该    

花时间的。为了提高成绩。由此可见，在这么浮躁的学习心态之下，师生忙着找题、做题，哪还有闲情逸致去体会文章的美。本来是一篇优美的散文，可是师生间缺少了沟通与对话，学生的思辨能力就得不到培养。无法真正领悟文本的精髓，以致于严重干扰了学生对语文的看法，对散文的认识。

2、教学方法以教师的讲析为主，缺少学生的感悟    在一味地追求升学率和学生对教师角色期望的影响下，教师在教授语文课时，侧重于细致入微而又全面周到的讲解和单向灌输，却放弃了通过教师启发诱导，通过沟通来培养学生的感受美、鉴赏美 、领悟美的能力。

3、教学手段不新颖、课堂情境枯燥    散文是很受欢迎的文体，素有“美文”之称，具有独特的审美和阅读价值。通过文本来表达作者的审美理念、趣味和理想，也成了对学生进行审美教育的依托。教师除了通过语言进行教授以外，还可以借助多种作样的媒介。比如提供与文本内容相关的图画、音乐、电影电视等手段来强化审美教育的效果。

4、教学过程缺乏民主、扼杀了学生的审美创造性   《义务教育语文课程标准》指出“爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神。”创造民主平等的教学气氛，鼓励学生表达不同的意见，重视学生独特的感悟，进行启发教学，才能发挥审美主体自觉活动的积极性，实现审美教育功能。

（二）现代散文教学与审美教育

随着新课程改革的不断深入，使得传统语文教学受到了严重的冲击，而审美教学作为一种全新的教学模式和理念，逐步进入到初中语文课堂教学中。从审美角度上着手对散文教学进行研究，不仅是语文教学发展必然趋势，也是新课标背景下语文素质教育的必然趋势。初中语文教学大纲中明确提出：要培养学生健康高尚的审美观，教学过程要针对学生进行审美教育。审美教育就是培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力，激发学生热爱美，追求美的兴趣。引导学生形成健康高尚的审美观念和审美情趣。苏霍姆林斯基说：“教育，如果没有美，没有艺术，那是不可思议的。”语文教学就渗透真审美教育，语文学习更是追求美的过程。《语文新课程标准》指出，初中语文课程要重视并且提高学生的品德修养以及审美情趣。初中生处于对美有强烈追求的时期，而且教育本身也包含了智育、德育、美育这三个部分，因此加强初中生的美学教育是培养具有完善人格的学生的必然要求。散文作为初中语文教学的重要组成部分，更是提高学生审美能力的重点。初中教材所选的课文蕴含着美的形象，美的情感，美的信息，潜移默化地感染、熏陶着学生。可以净化学生的心灵，陶冶他们的性情。尤其是课本中所选的现代散文。

散文是一种行文优美、题材丰富、布局灵活的文体，强化对散文的学习和理解，对于提升学生的审美素质、语言理解能力和表达能力都有着十分重要的意义，教师应该多引导学生积极思考、深入体会，从文字的内涵，从修辞到审美，一步步探究散文的奥秘，启发学生的独特见解和审美感悟，促进学生语文综合素养的提升。散文教学是实施语文美育的主阵地。在中学文学作品中，散文取材广泛自由，感情真挚，语言凝练生动，与其他文学样式相比较，具有更广阔的审美天地，也更加符合中学生的认知水平和审美的心理特征。因此，散文阅读就是审美阅读。在阅读中要让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，得到感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。如何在语文教学的过程中培养审美情趣，唤起学生对“美”的向往，这需要教师有目的地培养。

本文共分为四部分；第一部分是介绍现代散文的特征，分析初中现代散文教学的现状以及初中现代散文教学中实施审美教育的重要意义。第二部分是介绍初中现代散文教学的基本内涵，关于审美教育以及结合分析初中语文教材中的现代散文实施审美教育。第三部分是提出初中现代散文教学中存在的问题。第四部分是针对初中现代散文教学中存在的问题，提出实施审美教育的建议和对策。

二、范文提纲

一、初中现代散文教学的现状和意义

（一）现代散文的特征

（二）初中现代散文教学的现状

（三）初中现代散文教学中实施审美教育的重要意义

二、初中现代散文教学与审美教育

（一）初中现代散文教学的基本内涵

（二）关于审美教育

（三）结合初中语文教材中的现代散文实施审美教育

三、初中现代散文教学中存在的问题

（一）教学目标具有一定的功利性

（二）教学过程缺乏民主、扼杀了学生的审美创造性

（三）缺乏引导学生发挥审美想象力

（四）教学手段不新颖、课堂情境枯燥

四、初中现代散文教学中实施审美教育的建议和对策

（一）清楚地认识教学目标

（二）发挥学生主体性作用

（三）发挥教师主导性作用

（四）实施新颖的教学手段

三、参考文献

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