范文学作品鉴赏对语文素养提升的促进作用_开题报告

文献综述

若语文教学是棵大树，那文学作品的鉴赏能力就是根基与源泉，大树能够不断生长，源头的营养要补充，要想树枝叶繁茂就应该重视其根本，文学作品的品鉴能力再次当中扮演着主角。好的文学作品就对语文有着相当重要的影响。没有真正的阅读,没有对文学作品的欣赏和用心的学习,就对语文教学有所影响，究竟文学作品有哪些促进作用？文学作品教学可以构建学生健全人格。健全人格可以说得上是理想人格，是一个人立身立事之本，它是真、善、美的统一，是理性、意志、情感的统一。而文学作品教学应包含和传递给学生这种理想人格。阅读能构建运用语言，发展提升思维，鉴赏创造审美，传承理解文化，

一、对促进语文教学的帮助

文学作品鉴赏是语文教学的重要一环，张会玉《试范文学作品教学对学生健全人格的构建作用》中写道：德国当代哲学家美学家伽达默尔(Hans—GeorgGadamer1900-2002)说：文学作品的欣赏与创造、对学生的自我发展，人格建构起着特殊的作用。文学作品中，有不少传道受业解惑的真谛，引发人的思考，尤其是学生时代，培养学习能力的非常重要时期，多给他们机会接触文学作品，就能给予他们更多的知识面。因此也对他们学习语文的过程有所帮助。

二、对提高语文素养的帮助

黄芳《文学经典阅读与提升高中生语文素养的研究》中写道：《普通高中语文课程标准(实验)》明确提出:“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养”,高中的语文教学活动应该使“学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质”。文学经典阅读是语文的一部分,教师要通过此帮助学生提升语文素养。语文学习重在形成良好的思想素养，文学作品中，那些积极向上的品质精神，能给学生人格形成带来巨大的帮助。

三、对认识语文之美的帮助

宋海燕《范文学作品与审美教育》中写道：国家教育部颁布的《语文新课程标准》总目标要求学生“能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情 操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”并明确指出：“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美教育，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”那就证明了，好的文学作品，反映出语文之美，能激发学生对语文的兴趣，从而主动愿意学习语文，汲取语文精髓。

随着智能时代的到来，阅读更多的，被手机等工具代替，因此加强文学作品的品鉴刻不容缓。读物本身的教育和审美功能,对学生思想品质的培养都能起到潜移默化的熏陶作用。探究文学品鉴的能力对于语文课程学习的促进作用 语文课程作为课程教学体系中重要的组成部分,对于学生语文知识水平的提升以及文学素养的培养有着十分重要的作用。文学作品鉴赏是语文教学的重头戏,它既能让学生增长知识,又能让学生陶冶情操,还能提高学生的语言表达能力和语文能力,进而提高学生的语文素养。

文学作品的品鉴需要学校、家庭、社会、个人等多方面共同配合，来形成全民自主品鉴，从而达到大家都能认识语文之美，让主动学习之风逐步蔓延。

提高学生的文学作品鉴赏能力和整体的语文素养就成为了现阶段语文能力的一项重要的举措，也必定会发挥出不可估量的作用,通过这些能力的提高,整个社会层面的语文素养必定也会大幅度地提升。

B. 范文提纲格式

范文学作品鉴赏对语文素养提升的促进作用   

一、什么是文学作品

（一）文学作品的地位

（二）文学作品的历史渊源

（三）文学作品中的精髓

（四）国内外经典作品

二、文学作品鉴赏对语文素养提升的促进作用

（一）对促进语文教学的帮助

（二）对提高语文素养的帮助

（三）对认识语文之美的帮助

三、文学作品鉴赏对语文素养提升的存在的难点

（一）现行规定、具体操作

四、没有文学作品鉴赏的后果

（一）对教学的冲击

（二）对学生积极性的影响

（三）对社会精神食粮的负面效应

（四）对文化传承的不利

五、如何体现文学作品鉴赏对语文素养提升的促进作用

（一）教学层面

（二）家庭层面

（三）社会层面

C. 参考文献

[1] 张会玉《试范文学作品教学对学生健全人格的构建作用》：华东师范大学[J]..2007年

[2] 黄芳《文学经典阅读与提升高中生语文素养的研究》：《湖南师范大学》 [J].2015年

[3] 宋海燕《范文学作品与审美教育》：《信息教研周刊》[J]. 2014年 第2期

[4] 陆桂芬:以文学作品赏析提高学生综合素质--对中职语文教学的思考[J]. 

当代职业教育第二期

[5] 周荣刚：以文学作品赏析提高学生综合素质——对中职语文教学的思考[J].

广西教育2016年42期

[6] 郑文聪：提高学生课外阅读能力对策的探究文理导航[J]. (下旬)  

[7] 张媛：文学作品阅读对提升高职院校学生人文素质的作用[J]. 语文建设 2015年

[8]陶佳仪：浅议高中生文学作品鉴赏过程中存在的问题及对策[J].青年文学家

[9] 薛汉成：经典美文阅读对提升中职学生语文核心素养的作用[J]. 泰州职业技术学院学报2016年

[10] 吕光荣：开设文学讲座,提高学生语文素养[J]. 中学教学参考2016年

[11] 张思源：阅读对语文素养中的影响[J].文理导航.教育研究与实践2018年02期