浅谈如何使文艺理优化语文教学课堂_开题报告

关键词：文艺理；语文；课堂教学；教师；优化；创新。

文献综述

    本次范文的选题方向为《语文教学与文艺理论研究》，所以本次定题为《浅谈如何使文艺理优化语文教学课堂》。针对此次选题，目的很明确，就目前发展的文艺理这方面谈谈如何优化、强化语文课堂教学，对于此次定题前，曾翻阅查找过众多资料，相较而言，看者能效仿几分，而写者则能将之运用实践中，古人云：实践出真理。任何一个观点仅仅停留在纸上的分析探讨终是胚胎，Ta的成长还需要更多的磨炼、摸索、实践。在此次范文中，本人将会充分运用文献法、调查法、访谈法等多种方法结合对本次课题展开一个全方位探讨，浅析。我们知道课堂教学是全面落实新课改理念的主要渠道，也是学生们获取知识的重要途径，所以，优化语文课堂教学是语文教师们的一个重要研究课题，因为ta能够让学生和教师花最少的教学时间与精力，从而取得最短的，有效的教学效果。由此可见，重视优化语文课堂教学，提高教师们的课堂教学效率和质量，是不可避免的一个研究工作。孔子云:知之者不如好之者，好之者不如乐之者。兴趣是最好的老师，是学生们认识，了解，掌握的心理牵动力，也是引起学生注意力和维持意志力的一个重要因素，说到这里，很多人自然也就意识到激发学生的学习兴趣，就会使教学效果取得事半功倍。那么，新课标也给我们语文课堂教学提出了新的挑战，就目前阶段而言，语文的课堂教学主要由教师引导，学生分析，理解所提出的各种问题，再从分析着手，达到对题目所括含的理解与掌握，那么从语文课堂教学着手，按照教学方法进行主要的归纳概括分析，提出具有一定意义上的语文课堂教学新方法，即所谓的创新。那如何将文艺理与之相结合，从而达到一个创新的目的呢？那么我们就要涉及到所谓的风格，不错，每一个教师都有自己浑然天成的一套教学风格，古时的文艺批评理论泛指儒家审美理想与诗学价值标准，现在的文艺理美学则多指在作品中表现出来的思想格调。而每一种教学风格，都与教学质量有着密不可分的关系，比如:在正常的语文课堂教学中，教师诙谐幽默的语言，能使课堂升华，教学增色，从学生阵阵发自肺腑的笑声中，深深地表示着他们对课文的理解。当下，在教学改革的潮流中，经常要求要求教师向45分钟要教学质量，那么也就意味着课堂的教学程序非常紧凑，加大知识量，加快步骤，这种教学方式的提出本身并没有错，但在理解上，人们常常失之偏颇，那么从量的角度出发，我认为教学是一门艺术，讲效益先讲规律，讲一套适应学生的教学体系。语文课堂教学无论怎么改，总会有矛盾对立与统一原则的遵循，在教学过程中，要正确处理文艺理上的常用术语，换言之是虚与实的关系。目前语文课堂教学的教学目标就是：追求语文课堂教学的高效性；提高学生的学习效率，为了这一长期目标，广大教师都在积极致力于全新的各种教学方式与研究，不断调整自己的教学观念，为语文课堂教学效率的提高进行深入分析与研究。

范文提纲

一、文艺理优化语文教学课堂来源及浅谈的目的和意义

（一）、文艺理的来源

（二）、文艺理优化语文教学课堂的目的

（三）、文艺理优化语文教学课堂的意义

二、国内外在文艺理优化语文教学课堂的研究现状及分析

（一）国内研究现状

（二）国外研究现状

（三）针对现状简要分析

三、针对文艺理优化语文教学课堂的创新点

（一）、针对文艺理优化语文教学课堂的创新点

（二）、如何创新

四、研究方案及进度安排

（一）、研究方案

（二）、进度安排

五、针对这一项研究目前预期达到的目标

六、为完成此项课题已具备和所需材料

七、预计研究过程中出现的难题及解决措施

（一）、难题的出现

（二）、解决措施

八、结论

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参考文献

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