小学语文教学与德育教育的渗透_开题报告

国内研究现状

在我国教育中，一直存在着重智育轻德育的情况。虽然国家推行了素质教育，可还是有很多家长重成绩，文化课的成绩才是他们关心的重点。在观念上德育存在偏差。目前的小学德育比较枯燥、乏味，有些还脱离实际，学生很难接触到新的道德问题及观念。很多时候，还会特意去规避一些社会矛盾和道德冲突，导致学生脱离现实生活。德育的教育形式过于单一、形式化。学校开展的德育课过于死记硬背，熟读德育法规，考察形式也较单一，用书面、卷面形式判定小学生德育水平高低。

（二）国外研究现状

一些西方学术界和企业界人士认为“思想比金钱更多地主宰着世界，好的思想可以产生金钱”•。日本、美国、新加坡、英国等国政府，就非常重视德育教育，还专门拨出相当数量的专款，资助道德教育调查和研究工作的进行。其中，新加坡政府把德育作为国家教育政策的三大基础之一，日本则是当代最忠实学校德育的国家，把道德教育当作日本国家兴亡的关键。早在1977年7月日本文部省就颁布了新的德语改革方案。美国在20世纪70年代以来，对中学培养目标就提出了各种改革方案。

二、范文提纲

一 德育教育对小学生发展的重要性

（一）有助于辨别是非能力

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（二）有助于树立孩子正确价值观的培养

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（三）有利于培养适应社会的高素质人才

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 二 德育教育在小学语文教学中的渗透策略

德育内容与课文知识相结合

借助现代媒体, 让德育的教学资源得到优化

（三）在课外阅读、课外活动中渗透

（四）教师言传身教、示范作用

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三 结束语

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三、参考文献

[1]. 闫莉莉.新加坡学校道德教育及其借鉴意义[J].黑河学院学报.2017(06)

[2]王震.如何在教学中对学生进行德育渗透[J].语文天地,2017(23):95-96.

[3].胡金凤.在小学语文教学中渗透德育的探索[J].文理导航(下旬),2016(04):48.

[4]王学香.学语文,就是学做人——谈语文课堂教学中德育的渗透[J].新课程教学(电子版),2015(02):48-49.

[5]. 陈红旗.小学语文教学中渗透思想教育的几点做法.教育实践与研究，2011(8)

[6]陈昂昂.新课改背景下小学语文教学中的德育渗透[J].考试周刊,2014(51):38.

[7]万莉.试论学科教学中的德育渗透[D].武汉.华中师范大学,2013

[8]孙杰.试论小学语文教学中德育渗透的途径与方法[J].新课程(小学),2014(01):163.

[9]刘立华.新课程视角下的小学语文课堂教学德育渗透浅析[J].课程教育研究,2017(28):66.

[10]杨艇,夏杰会.关于在小学语文教学中渗透德育的思考[J].新课程(小学),2014(03):90-91.